CUN NOTIZIE N. 180
RESOCONTO DELLA SESSIONE DEL 25 e 26 LUGLIO 2005

Lunedì 25/7/2005
- ore 09.00/12.00 e - ore 15.00/17.50 Lavori di Comitati e Commissioni.
L'adunanza ha inizio alle ore 12.00 con la presidenza del Prof. Luigi LABRUNA.
I lavori vengono sospesi alle ore 13.30 per riprendere alle ore 18.00 con
la presidenza del Prof. Luigi LABRUNA. La seduta e' tolta alle ore 20.10
del 25/7/2005.

Martedi' 26/7/2005
- ore 09.00/11.30 Lavori Comitati e Commissioni.
L'adunanza ha inizio alle ore 11.40 con la presidenza del Vice Presidente
vicario Prof. Aldo PINCHERA fino alle ore 13.00 Indi presidenza del Prof.
Luigi LABRUNA.
I lavori vengono sospesi alle ore 13.40 per riprendere alle ore 15.45 con
la presidenza del Vice Presidente vicario Prof. Aldo PINCHERA fino alle ore
16.40. Indi presidenza del Prof. Luigi LABRUNA. La seduta e' tolta alle ore
18.30 del 26/7/2005.

Adempie alle funzioni di Segretario il Dott. Antonio VALEO, Capo della
Segreteria del Consiglio.
Consiglieri verbalizzanti Proff. Cristiana BUSCARINI e Giorgio SERINO.

1.2 COMUNICAZIONI DEL PRESIDENTE

25/7/2005 Il Presidente comunica al Consiglio di aver ricevuto dalla Sen.
Avv. Maria Grazia SILIQUINI una convocazione in merito alla presentazione
alle parti sociali della revisione delle vigenti classi di laurea e laurea
specialistica per il 27 luglio alle ore 17.00 anziché alle 11.00. In
seguito allo spostamento di orario il Presidente fa presente all'aula di
non potervi partecipare e di delegare il Consigliere MATTEUCCI a
intervenirvi al suo posto (Allegato n. 1).

Il Presidente fa distribuire
- Copia della G.U. n. 153 del 477/2005 concernente Equipollenza della
laurea in Biotecnologie alla laurea in Scienze e tecnologie agrarie ai fini
della ammissione ai concorsi pubblici (Allegato n.2);

- Copia della G.U. n. 159 dell'1177/2005 concernente Definizione del numero
dei posti disponibili a livello nazionale per le immatricolazioni ai corsi
di laurea specialistica in Medicina veterinaria, classe 47/S, per l'a.a.
2005/2006 (Allegato n. 3);

- Copia della dichiarazione sullo stato giuridico dei docenti universitari
del Coordinamento Nazionale delle Conferenze dei Presidi di Facolta'
inviata dai Proff. Mario MORCELLINI e Andrea STELLA quali portavoce del
Coordinamento Nazionale delle Conferenze dei Presidi (Allegato n. 4);

- Copia del documento dell'Interconferenza, sul tema dello stato giuridico,
trasmesso dal Consigliere MATTEUCCI il quale ha partecipato a detto
incontro in rappresentanza del Presidente LABRUNA (Allegato n. 5);

- Copia della mozione della CRUI del 2177/2005 sul Polo universitario di
Alcamo (Allegato n. 6) e copia della mozione della CRUI del 21/7/2005 sul
DPEF 2006-2009 (Allegato n. 7);

25/7/2005 Interviene il consigliere VIOLANI in merito all'opportunita' che
il CUN si pronunci in merito alle previsioni del DPEF per universita' e
ricerca che brevemente riassume. Dopo breve discussione il Presidente
affida al Consigliere e a quanti vorranno il compito di proporre una mozione.

Il Presidente si congratula con il Consigliere DALLA TORRE, a nome del
Consiglio tutto e suo personale, per la conferma a Rettore.

26/7/2005 Il decano consigliere RATTI propone un momento di silenzio per
le vittime di tutti gli attentati e delle sciagurate guerre in corso, il
presidente aderisce e il Consiglio osserva un minuto di silenzio.

26/7/2005 Interviene il consigliere VIOLANI in merito al documento di
programmazione Economico finanziaria per gli anni 2006-2009 approvato dal
Consiglio dei Ministri il 15/7/2005 proponendo una bozza di mozione
elaborata con il consigliere RUGGIU (Allegato n. 8).
Dopo ampia discussione nella quale intervengono i Consiglieri RUGGIU,
MATTEUCCI, PINCHERA, FEBBRAJO, VIOLANI il Consiglio approva il documento
come mozione CUN nel testo di seguito trascritto:
"Il Consiglio Universitario Nazionale ha preso visione del "Documento di
programmazione Economico Finanziaria per gli anni 2006-2009" approvato dal
Consiglio dei Ministri il 15 luglio, per gli aspetti relativi al sistema
della ricerca e dell'alta formazione.
Al riguardo sente il dovere di esprimere profonda perplessita' per la
complessiva sottovalutazione del ruolo strategico che la ricerca e
l'istruzione universitaria rivestono per lo sviluppo economico e sociale
del Paese e per la conseguente mancata destinazione delle necessarie
risorse, in particolare, in relazione all' obbiettivo europeo di portare la
quota del PIL destinata alla ricerca al 3% entro il 2010, rispetto al quale
si evidenzia altresi' l'assenza di un piano strategico pluriennale per il
conseguimento ditale impegnativo risultato.
Il richiamo nel DPEF all'esigenza di completare il processo di riforma
dell'Universita' relativamente al riordino dello stato giuridico dei
docenti contrasta con il fatto che esso sia previsto a costo zero. Tutto
cio' significa che i costi reali del mantenimento di un tum over di
qualita' e del rafforzamento delle politiche universitarie basare sulla
inscindibilita' di ricerca e alta formazione verranno a gravare
esclusivamente sulle attuali insufficienti risorse dei singoli atenei.
Il CUN auspica che in sede parlamentare sia alfine recepita l'esigenza di
affrontare con decisione la questione del finanziamento della ricerca e
dell'alta formazione".

Il Presidente LABRUNA, anche considerata l'estensione della proroga del
CUN, propone il seguente calendario delle prossime sedute:
settembre: 14/15 e 20/21;
ottobre: 6/7 e 26/27;
novembre: 16/17 e 30 novembre 1° dicembre
dicembre: 14/15 e 20, 21 ed eventuale 22.

1.3 APPROVAZIONE VERBALI N. 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174,
175, 176. CORREZIONE ERRORE MATERIALE VERBALE N. 165.
26/7/2005. Il Consiglio approva all'unanimita' i verbali nn. 166, 167, 168,
169 e 170.
Breve discussione e rinvio per gli altri verbali.

1.4 ORDINE DEL GIORNO AGGIUNTIVO.
25/7/2005 Vengono prepararti tre OdG integrativi che il Consiglio approva.

2. ADEMPIMENTI E PARERI URGENTI.

2.1 RIORDINO DELLO STATO GIURIDICO E DEL RECLUTAMENTO DI PROFESSORI
UNIVERSITARI.
Vengono fornite alcune informazioni sull'iter parlamentare del DdL e sui
documenti distribuiti. Breve discussione e rinvio.

2.2 PROGRAMMAZIONE TRIENNALE DEL FABBISOGNO DI PERSONALE ART. 1 COMMA 105
DELLA LEGGE 311/04 (R. del 2.2.2005) (NASO, RUZZIER).
Vengono fornite alcune informazioni dai relatori. Breve discussione. Il CUN
prende atto.

2.3 PROGRAMMAZIONE DEL SISTEMA UNIVERSITARIO 2004-2006, ART. 17 SCUOLE DI
DOTTORATO DI RICERCA (R. del /2/2005) (RATTI, POLVANI, FEBBRAJO, VIOLANI,
RUGGIU, PORCEDDU, RUZZIER, RIZZO).
26/7/2005 Riferisce il Consigliere RATTI dando lettura della bozza di
parere elaborata. (Allegato n. 9). Dopo ampia discussione in cui
intervengono piu' volte i Consiglieri MORRA, PALMIERI, MANGIONE, PINCHERA,
RATTI, VIOLANI, FEBBRAJO, RUGGIU, RUZZIER, recepiti alcuni emendamenti e
correzioni, il Consiglio approva (con l'astensione dei Consiglieri PALMIERI
e RUZZIER) il documento come parere generale n. 112 nel testo di seguito
trascritto:

"Il CUN, preso atto del decreto 5/8/2004, relativo alla programmazione
delsistema universitario 2004-2006, che all' art. 17 comma 2 richiama la
necessita' di definire i "criteri per la istituzione nell'ambito delle
Universita' delle scuole di dottorato di ricerca" sulla base di una serie
di parametri ivi specificati;considerato che nel medesimo articolo viene
stabilito che "l'attivazione delle scuole di dottorato di cui al comma 2 e'
elemento premiante ai fini della ripartizione delle borse di dottorato" tra
gli Atenei, previa valutazione del CNVSU;vista la comunicazione inviata dal
Presidente del CNVSU al Presidente del CUN, in data 9-02-05;ricordato che
in materia il CUN si e' gia' pronunciato con il parere generale n. 2145 del
25/10/2004;

ESPRIME IL SEGUENTE PARERE:

L'introduzione a livello normativo delle Scuole di dottorato implica
necessariamente la revisione del complesso delle norme che attualmente
regolano i corsi di dottorato, sulla base dei principi introdotti per la
istituzione e la valutazione delle scuole medesime. Obiettivo delle Scuole
e' di preparare alla ricerca orientata sia in direzione della docenza
universitaria, sia all'inserimento negli enti di ricerca pubblici e
privati, sia nel mondo industriale e dei servizi, per contribuire alla
innovazione e allo sviluppo scientifico e tecnologico della societa'.Le
Scuole di dottorato di ricerca si costituiscono sulla base di un coerente
progetto culturale di ricerca, individuando una o piu' aree che vi
rientrano in base alle affinita' di carattere metodologico e scientifico,
in modo da favorire approfondimenti coerenti e multidisciplinari, fondati
sulla costruzione di percorsi formativi comuni ai diversi dottorati,
relazioni sinergiche tra la pluralita' di aree, settori e discipline, in
grado di favorire ricerche di approfondimento multidisciplinare o ricerche
di confine tra i diversi saperi. In questo contesto, occorre favorire tutti
quei processi di aggregazione volti ad accrescere le migliore pratiche dei
dottorati consolidati e che si sono affermati sulla scorta di progetti di
formazione alla ricerca riconosciuti e spesso fondati su accordi di
cooperazione internazionale. Occorre inoltre evitare modifiche puramente
nominalistiche o soffocare i dottorati con sovrastrutture e prassi
burocratiche. Le scuole sono infatti in funzione dei dottorati. Percio' i
criteri di qualita' che riguardano le scuole, sono da applicare
innanzitutto ai corsi di dottorato.

Le Scuole di dottorato pertanto:
a.. aggregano una o piu' macro aree scientifiche relazionate tra di loro
per affinita' di carattere contenutistico e metodologico, superando i
limiti dell'articolazione del sapere in circoscritti, e per definizione
limitati settori scientifico disciplinari. Comprendono uno o piu' corsi di
dottorato di ricerca;
b.. esercitano funzioni di coordinamento delle attivita' di formazione e di
amministrazione favorendo in maniera piu' completa ed efficace il
raggiungimento degli obiettivi prefissati dai corsi di dottorato; c..
sviluppano la loro funzione formativa attraverso lo svolgimento di
effettiva attivita' di ricerca scientifica, sia di base sia orientata alle
applicazioni, e attraverso differenti tipologie di attivita' didattica,
integrata con i progetti di ricerca, fondate su forme di confronto e
scambio culturale e scientifico. In questo modo, la formazione alla ricerca
avviene attraverso la ricerca stessa;
d.. promuovono l'internazionalizzazione, i rapporti con le realta'
produttive e sociali presenti sul territorio, la qualificazione dei dottori
di ricerca ed il loro inserimento professionale.

Le Scuole si sviluppano attorno ad ampi gruppi di ricercatori e docenti,
qualificati sulla base delle ricerche prodotte e consolidate, note e
competitive a livello nazionale ed internazionale. E comprendono nel
proprio progetto costitutivo un tessuto di relazioni e di scambi costanti
con analoghe strutture nazionali e internazionali di ricerca ed alta
formazione, con enti pubblici e privati. Le Scuole prevedono al proprio
interno, fin dall'origine, qualificate collaborazioni di carattere
internazionale, programmi di scambio di docenti e studenti di dottorato,
partecipazione di ricercatori e docenti di alta qualificazione di
provenienza esterna per lo svolgimento delle attivita' di ricerca e di
formazione alla ricerca.
Le funzioni di indirizzo e garanzia sono svolte da comitati scientifici di
carattere internazionale. Le Scuole devono prevedere nel proprio
regolamento una valutazione periodica dei risultati della propria
attivita', sottoponendo alla review di referee qualificati l'attivita'
formativa svolta e la formazione in itinere e i risultati finali dei
dottorandi oltre agli esiti della ricerca scientifica del corpo docente,Il
dottorato di ricerca costituisce il primo livello dell'esercizio di
un'autonoma attivita' di ricerca. Pertanto non e' equiparabile con
qualunque corso post lauream che abbia prevalente finalita' di formazione
professionale (master e scuole di specializzazione). I dottorandi non
possono essere iscritti contemporaneamente ad altri corsi universitari.
I percorsi curricolari sono costituiti da momenti formativi comuni, di
attivita' specifiche dei singoli dottorati, di attivita' di ricerca
individuale e di gruppo, che hanno come finalita' preminente la formazione
alla ricerca attraverso la ricerca.
Il sistema dei crediti utilizzato nelle lauree, nato per agevolare la
mobilita' degli studenti universitari a livello europeo, non puo' essere
automaticamente applicato alla formazione alla ricerca. L'adozione e l'uso
di eventuali crediti di formazione alla ricerca (CFR) possono facilitare il
confronto con analoghe Scuole straniere di dottorato.
Di norma, laddove necessario, la didattica dottorale, seminariale e di tipo
frontale, non dovrebbe superare il 15-20 % dell'impegno complessivo, per lo
piu' concentrato nel primo anno.
I crediti restanti si acquisiscono prioritariamente attraverso il costante
impegno nella ricerca, mediante "stages" e permanenze in laboratori
stranieri, presentando lavori a congressi e convegni, partecipando a gruppi
scientifici di lavoro, a scuole specifiche, svolgendo seminari sulle
proprie ricerche in sedi o laboratori universitari. I crediti cosi'
caratterizzati possono costituire "requisiti per la ammissione alla tesi",
cosi' come avviene in diverse esperienze internazionali.
Il titolo di dottore di ricerca si consegue con la predisposizione di una
tesi originale di ricerca, autonomamente sviluppata dal dottorando, sotto
la supervisione di un tutore docente o ricercatore. I tutori sono
caratterizzati dallo svolgere una attivita' di ricerca significativa,
continuata ed aperta al confronto internazionale, in modo da garantire al
dottorando le risorse tecniche e culturali necessarie per lo svolgimento di
un autonomo lavoro di ricerca.
Le Scuole di dottorato si costituiscono sulla base della sussistenza di
strutture di ricerca aperte ai dottorandi, operano sulla base di programmi
e finanziamenti autonomamente determinati, sono dotate, in ragione con le
esigenze intrinseche alla ricerca, di laboratori con attrezzature
specifiche, resi disponibili anche mediante convenzioni con altre strutture
e enti.
La adeguatezza delle risorse finanziarie previste per ciascuna Scuola di
dottorato deve essere valutata in relazione agli obiettivi culturali da
conseguire, al confronto con la comunita' scientifica, alle modalita' di
formazione dei dottorandi che ne garantisca i contatti e gli interscambi a
livello internazionale".

2.4 "PROPOSTE DI REVISIONE DELLE CLASSI DI LAUREA". (PRESIDENTE)
25-7-2005 Il Presidente informa che, differentemente da quanto pubblicato
da alcuni quotidiani, non e' pervenuta al CUN la richiesta di parere sugli
schemi ordinamenti rivisti in base al DM 270/04 e che saranno presentati
alle parti sociali il 27.
Il Consigliere VIOLANI interviene per segnalare che nel sito tavoli.cineca
compaiono alcune Classi approvate da un inedito ottavo tavolo. Fa presente
che al predetto sito hanno tuttora accesso tutti i numerosi partecipanti ai
tavoli e rileva che anche l'imprecisione dell'informazione riportatavi ha
effetti confusivi. Rileva altresi' che e' sorprendente che al problema
della proliferazione dei corsi (piu' volte lamentato a torto e a ragione
dai responsabili del MIUR) si risponda proponendo ulteriori classi che in
buona parte duplicano quelle di corsi di studio già esistenti.

26-7-2005 Il consigliere MATTEUCCI riferisce dettagliatamente sul lavoro
dei tavoli, del comitato tecnico scientifico e del gruppo di coordinamento
facendo presente che sono gia' arrivate al CUN le sole classi sulla
sicurezza che hanno bisogno di un decreto di concerto con altro ministero.
Le altre classi dovrebbero essere trasmesse al CUN per il prescritto parere
dopo l'incontro con le Parti Sociali di mercoledi' 27 luglio.
In riferimento all'approvazione di nuove classi fa presente che non e'
stato istituito un nuovo ottavo tavolo, ma sono stati attivati dal
Sottosegretario SILIQUINI cinque <tavoli tecnici informali> che hanno
rimesso le loro conclusioni direttamente al Comitato tecnico scientifico di
coordinamento. Rileva inoltre che il sito tavoli.cineca ha carattere
ufficioso e non appare aggiornato poiche' vi compaiono denominazioni e
ordinamenti diversi da quelli considerati dal Comitato di coordinamento.
Descrive infine alcune caratteristiche del sistema informatico che verra'
messo a disposizione del CUN dal CINECA per esprimere i pareri sugli schemi
di ordinamento. Breve discussione e rinvio.

NOTA DIRETTORE MASIA PROT. 3434 - PROPOSTE DI CLASSI DELLE LAUREE E LAUREE
MAGISTRALI IN SCIENZE DELLA DIFESA E DELLA SICUREZZA (R. del 26/05/2005).
25/7/2005. Il Presidente fa distribuire copia della nota (allegato n. 15).

NOTA DIRETTORE MASIA PROT. 3435 - PROPOSTE DI CLASSI DI LAUREE E LAUREE
MAGISTRALI IN SCIENZE CRIMINOLOGICHE APPLICATE ALL'INVESTIGAZIONE E ALLA
SICUREZZA (R. del 26/05/2005). 25/7/2005. Il Presidente fa distribuire
copia della nota (allegato n. 16).

NOTA DIRETTORE MASIA PROT. N. 173 DEL 23.05.2005 INVIATA PER CONOSCENZA AL
PRESIDENTE DEL CUN, AVENTE PER OGGETTO "D.M. 22.10.2004, N. 270, ART. 4 -
CLASSE DEI CORSI DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA" - trasmissione
schema decreto ministeriale (R. del 25/05/2005) (MATTEUCCI + Comitato
competente). 25/7/2005. Il Presidente fa distribuire copia della nota
(allegato n. 17).

2.4.1 RICHIESTA DEL PROF. MOSCARINI, PRESIDENTE AGUI (ASSOCIAZIONE
GINECOLOGI UNIVERSITARI ITALIANI) E DELLA COMMISSIONE NAZ. CDL IN
OSTETRICIA, DI REVISIONE DELL'ORDINAMENTO PER LA CLASSE DELLE PROFESSIONI
SANITARIE SNT/01 (R. DEL 12/07/2005) (RELATORE PINCHERA).
25/7/2005. Il CUN prende atto e rinvia l'esame della richiesta proposta
dall'AGUI all'esame delle Lauree consegnate a conclusione dell'attivita'
dei Tavoli tecnici.

2.5 CORSI DI STUDIO A DISTANZA - UNIVERSITA' TELEMATICHE CONSORZIO ITALIAN
UNIVERSITY LINE (IUL) (R. del 31/3/2005).
26/7/2005 Il Consigliere MARINI da' lettura della bozza di delibera
elaborata (Allegato n. 10).
Il Consiglio approva il documento nel testo di seguito trascritto:
" Visti la normativa vigente e i pareri precedentemente espressi. Tenuto
conto dei risultati dell'audizione. Il Consiglio Universitario Nazionale

Ribadisce le osservazioni di carattere generale svolte nei precedenti
pareri espressi sia sul d.m. istitutivo delle universita' telematiche, sia
sulle singole richieste di accreditamento. In via preliminare ritiene utile
evidenziare come delle due possibilita' previste nel d.m. 17 aprile 2003
(l'accreditamento di singoli corsi di studio da parte delle universita' e
l'istituzione di nuovi specifici soggetti universitari) la prima non abbia
finora prodotto iniziative applicative, se si eccettua una proposta per due
corsi di laurea da parte dell'universita' di Perugia. La crescente
attenzione e' rivolta verso la seconda possibilita' anche da parte di
universita' statali e non, con la proposta di istituzione di universita'
telematiche che, si ricorda, sono del tutto autonome rispetto agli enti
proponenti. Esse sono per lo piu' volte a soddisfare specifiche esigenze di
carattere professionale, in tal modo introducendo nel sistema universitario
nazionale soggetti universitari a vocazione molto orientata e di dimensioni
e potenzialita' contenute, piuttosto che autonome strutture in grado di
competere nella dimensione europea della formazione a distanza.

La proposta di accreditamento in oggetto si presenta con un obiettivo molto
specifico, quello della formazione di esperti nel settore formativo e della
formazione permanente, ma anche con riferimento "alla formazione dei futuri
docenti" (art. 3, Statuto; art. 2, Atto costitutivo). L'utilizzo della
didattica a distanza nella formazione dei docenti - le modalita' della
quale sono allo stato oggetto di normativa in itinere - deve essere
valutato con grande attenzione. Va comunque ricordato che le Classi di L/M,
le uniche che sia possibile finalizzare alla formazione degli insegnanti,
debbono ancora essere formulate nella loro natura e struttura. Si trattera'
comunque di CdL/M a numero chiuso e quindi sottoposti ad una serie di
vincoli connessi con le attivita' pratiche e di tirocinio nonché con i
laboratori didattici che comportano necessariamente la presenza al fine di
stabilire un rapporto interpersonale tra docenti e discenti e tra questi e
gli allievi delle scuole secondarie presso cui si svolge il tirocinio. Il
CUN pertanto sostanzialmente esclude la possibilita' di utilizzare per
questo specifico ambito una formazione per via telematica. Altra cosa e'
invece l'aggiornamento degli insegnanti in servizio per i quali potrebbero
entrare in funzione i master e i corsi di perfezionamento cui si fa
riferimento nella proposta.

Il CUN rileva altresi' che nell'allegato 1 a pag. 6 si fa riferimento a
concessione da parte dello Stato di contributi alle Universita' e agli
Istituti Superiori; va tuttavia ricordato che la legge 27 dicembre 2002, n.
289, sulla cui base si richiede l'istituzione di questa Universita'
Telematica, esplicitamente indica che essa dovra' avvenire senza alcun
onere per lo Stato medesimo (art. 26 comma 5).

In merito all'art. 3 dello Statuto, relativo alla ricerca, il CUN osserva
che non rientrano direttamente nella attivita' di ricerca le "azioni di
alta formazione indirizzate agli insegnanti .".

Nell'analisi del fabbisogno di docenza, per quanto emerge dal piano di
fattibilita', manca una ancorche' iniziale e prudente programmazione della
costituzione di un autonomo organico di docenti come previsto dal DM
istitutivo delle Universita' Telematiche. Le cifre di costo di docenza in
esso indicate, infatti, sono del tutto incoerenti coi costi necessari per
costituire un proprio corpo docente che soddisfi i requisiti minimi
richiesti dal CNVSU per l'attivazione dei corsi universitari. Le
universita', comprese quelle telematiche, non possono infatti svolgere la
propria attivita' didattica e di ricerca ricorrendo quasi esclusivamente
all'utilizzo di docenti non del proprio organico.

Il CUN, osservando che la formazione alla ricerca scientifica non e' in
generale compatibile con forme di didattica a distanza, ritiene che non
possano essere istituiti corsi di dottorato di ricerca.

Il CUN osserva altresi' che al punto 7.2 dell'allegato tecnico si riconosce
l'importanza di una adeguata formazione dei tutor, di cui, tuttavia, non si
ritrova il costo corrispondente nel piano finanziario.

Il consorzio proponente, costituito dall'Istituto nazionale di
documentazione per l'innovazione e la ricerca educativa (INDIRE), dalle
universita' di Milano Bicocca, Firenze, LUMSA, Macerata, Palermo e dalla
societa' De Agostini Scuola, si propone di realizzare una "libera
universita' avente natura pubblica" (art. 2, Atto costitutivo). E'
necessaria la precisazione del significato di tale dizione. Appare anche
opportuno che venga chiarita la compatibilita' dell'intervento dell'INDIRE
rispetto ai suoi compiti istituzionali. Infatti l'INDIRE e' ente di diritto
pubblico "sottoposto alla vigilanza del Ministero della pubblica
istruzione", con funzioni istituzionali nell'ambito del sistema scolastico
nazionale. Il CUN sottolinea che, sia pure in una situazione di ampliamento
dell'autonomia di tali istituti per meglio rispondere ai bisogni della
scuola italiana, questo non puo' comportare una trasformazione di fatto,
sia pure parziale, dell'Istituto medesimo in un soggetto particolare, con
la presenza nel consorzio promotore. Cio' va rilevato in quanto l'Istituto
continua a mantenere ruolo e funzione di Istituto nazionale. Tutto cio'
delinea equivoci sulla natura del consorzio e sulla attivita' che esso
potra' svolgere, con una incidenza sullo stesso "mercato" dell'offerta di
formazione a distanza da parte di una struttura che comprende al proprio
interno una Istituzione dipendente direttamente dal Ministero. Va infatti
evitato il rischio di ingenerare false aspettative da parte dei possibili
utenti, costituiti dai docenti della scuola, verso i quali di fatto
l'istituto appare sotto una duplice ambigua veste: quella di Istituto
nazionale e quella di una Universita' particolare fra le tante. Tenuto
conto dei rilievi sopra delineati il CUN chiede al Ministro di prendere in
considerazione gli aspetti evidenziati, anche sotto il profilo di possibili
analoghe iniziative di altri Istituti di valenza nazionale e sottoposti
alla vigilanza del MIUR o di altri Ministeri.

Sul Regolamento Didattico d'Ateneo, il CUN osserva:

Va definita l'organizzazione delle strutture didattiche, sciogliendo
l'alternativa tra due strutture, la facolta' e il dipartimento, prevista
gia' in vari punti dello statuto (es. Art. 13, c.1 : " L'Universita' e'
organizzata in Facolta' e/o Dipartimenti"; c.2: "all'interno delle Facolta'
e/o Dipartimenti possono essere attivate le classi di corsi di studio") e
nel Regolamento didattico di ateneo (es. art. 14). Si tratta di strutture
non intercambiabili, non unificabili e neppure eliminabili, essendo ben
distinte per competenze e per funzione. E' altresi' da chiarire il
riferimento alla possibilita' (art. 12, c 2, del Regolamento didattico di
ateneo) di affiancare alle precedenti "altre strutture didattiche" non
definite.

L'emanazione del D.M. 270/2004, che sostituisce il D.M. 509/99, rende
necessario l'adeguamento del Regolamento didattico di ateneo alla nuova
normativa (ad es. Art. 4, c.5 - il D.M. 270/2004 ha abolito l'art. 9, c.4
del D.M.509/99, che imponeva la norma ripresa nel comma). Inoltre, occorre
che la distinzione tra corsi di studio inquadrati in classi (corsi di
laurea e corsi di laurea magistrale) e altri corsi di studio (master,
ecc.), sia sempre chiaramente rilevabile (ad es.: art. 1, commi l, g -
sarebbe opportuno sostituire le parole "corsi di studio" con le parole
"corsi di laurea e corsi di laurea magistrale").

Osservazioni sui singoli articoli:
Art. 3 c. 2 - la formazione alla ricerca, obiettivo dei corsi di dottorato
di ricerca, non e' in genere compatibile con metodologie didattiche basate
sulla formazione a distanza.
Art. 4, c.2 - e' opportuno aggiungere alle parole " diploma di scuola
superiore" le parole "di durata quinquennale".
Art. 5, c.2 - aggiungere le parole "la verifica dell'" davanti alle parole
"adeguatezza della personale preparazione".
Art. 9, c.4 - Sostituire alla parola "ordinamento" la parola "regolamento".
Art. 12, c.1 - I Dipartimenti sono deputati alla organizzazione della
ricerca e alla formazione alla ricerca e non possono quindi essere
"strutture didattiche di base", alternative alle facolta'.
Art. 13, c.5 l.a - Sostituire le parole "corsi di studio" con le parole
"corsi di laurea e di laurea magistrale".
Art. 14 - Va eliminata la possibilita' dell'alternativa tra i due tipi di
strutture.
Art. 14, c.3 - la rappresentanza degli studenti deve essere conforme alla
normativa vigente.
Art. 15, c.4 - Le attivita' didattiche di carattere istituzionale (corsi di
insegnamento) devono essere svolte in strutture di livello universitario.
Art. 16, c.1 - La frazione dell'impegno orario riservata allo studio
personale deve essere definita nell'ordinamento didattico del corso di studio.
Art. 16, c.2 - eventuali attivita' di laboratorio "on-line" non possono
sostituire attivita' di laboratorio di alta specializzazione che devono
essere svolte presso Universita' consorziate, ai sensi del DM 170/03, art.
8 c.2.
Art. 17, c.1 - La tipologia di cui trattasi deve essere definita
nell'ordinamento didattico.
Art. 17, c.2 - La competenza della definizione della composizione delle
commissioni d'esame, che devono essere presiedute dal titolare del corso e
comprendere almeno un secondo componente strutturato, spetta al preside di
facolta'.
Art. 17, c.3 - Le prove di verifica in itinere possono essere valutate ai
fini della verifica finale di profitto, solo se svolte secondo una
modalita', che occorre definire, che garantisca la verificaa dell'identita'
del soggetto, il rispetto dell'individualita' di svolgimento della prova in
itinere e delle condizioni predeterminate di attuazione della stessa. Art.
18, c.3 - Si ricorda che l'ammissione ad un corso di laurea magistrale e'
condizionata al possesso della laurea. Art. 26, c.2 - Occorre definire la
struttura che deve provvedere a valutare il possesso delle qualifiche e
competenze richieste da parte di chi svolgera' la funzione di tutor. Si
ritiene che sia necessario il possesso della laurea magistrale per quelle
figure alle quali - data la tipologia di impegno con gli studenti - si
richiedono competenze culturali e scientifiche nel "settore di riferimento".

Ordinamenti dei corsi di studio
In linea generale, si osserva come l'elevata frazione dell'impegno
complessivo riservata allo studio individuale, appare, soprattutto per la
laurea, non giustificata (80%). Si nota infatti che le ore disponibili per
le lezioni relative ai singoli insegnamenti del corso di laurea non
raggiungono, in media, le 38 ore.

CdL Metodi e tecniche della formazione (Cl. 18)
Gli obiettivi e gli sbocchi occupazionali appaiono vaghi e inopportunamente
ambiziosi rispetto ai CFU assegnati ad alcuni s.s.d. per es. "capacita' di
orientarsi negli ambiti piu' significativi della cultura contemporanea."
con 10 CFU a Linguistica italiana o Glottologia; 5 CFU a Storia
contemporanea; 10 a Estetica o Filosofia e teoria dei linguaggi; 10 a
Cinema, fotografia, televisione. Inoltre c'e' difformita', quanto a s.s.d.
e CFU, tra l'Ordinamento e il "piano di studi" allegato. Risulta infine del
tutto inadeguato assegnare 5 CFU ad un Laboratorio di Informatica e 5 CFU
ad Editing Multimediale, a fronte di sbocchi occupazionali nel settore dei
"centri servizi multimediali e di media education". Non e' coerente con la
declaratoria del settore L-ART/06 l'insegnamento di Tecniche e tecnologie
audiovisive.

CdL/M Tecnologie della comunicazione didattica (CL. 87/S)
5 CFU (I lingua straniera) + 5 CFU (II lingua straniera) non configurano la
possibilita' di un "utilizzo fluente" delle medesime "in forma scritta e
orale" anche aggiungendoci gli altri 5+5 CFU della laurea triennale.
L'unico settore "disciplinare" che compare nell'Ordinamento e' M-STO/08
(Archivistica, bibliografia etc.) che nel "piano di studi" ospita
l'insegnamento di "Documentazione multimediale" che non trova
corrispondenza nella declaratoria del settore medesimo. Analoga cosa si
potrebbe dire per ICAR/17 formalizzato in "Educazione ai linguaggi
artistici"; a proposito di quest'ultimo e di altri settori che compaiono
nel suddetto "piano" non si puo' che ripetere quanto detto a proposito
della laurea triennale e cioe' che c'e' difformita', quanto a s.s.d. e CFU,
tra l'Ordinamento e il "piano di studi" allegato. Risulta infine
inopportunamente assente il settore INF/01 o ING/INF/05, a fronte di
obiettivi formativi che comportano "conoscenza e utilizzo degli strumenti
informatici e della comunicazione telematica".

Il CUN, nel richiamare l'attenzione del Signor Ministro sui rilievi di
carattere generale espresso in questo parere, ritiene comunque necessario
che gli ordinamenti vengano riformulati e, nel caso di accreditamento da
parte del MIUR, ripresentati all'esame del CUN in modalita' telematica".

2.6 CAMBI SETTORI SENZA PARERE CUN (Relatori PRESIDENTE - FERRARIS
-PALMIERI).
Il Presidente riferisce che la questione e' stata affrontata con gli uffici
competenti e che da un primo esame dall'entrata in vigore del DM sui SSD su
circa 700 passaggi per 70 non risulterebbe il prescritto parere del CUN.
Breve discussione e rinvio

2.7 NUOVE UNIVERSITA', NUOVE TIPOLOGIE FORMATIVE E SISTEMA DELL'ALTA
FORMAZIONE IN ITALIA IN VISTA DELL'APPLICAZIONE DEL D.M. 270/2004 E
DELL'ARMONIZZAZIONE EUROPEA. (MATTEUCCI-SCORRANO).
Breve discussione e rinvio.

2.8 RICORSO TAR DEL CONSIGLIO NAZIONALE DELL'ORDINE DEGLI PSICOLOGI
TRASMESSO DALLO STUDIO BENVENUTI - Associazione professionale - Avv. Prof.
Giorgio ORSONI, Avv. Andrea PAVANINI, Avv. Prof. Luigi BENVENUTI, Avv.
Ludovico Marco BENVENUTI (all'esame del Consigliere giuridico).
2.9 Breve discussione e rinvio.

2.9 RICHIESTA DEL DIRETTORE MASIA PROT. 2968 RELATIVA A RICHIESTA DR.
CARLESI (CAPO DIP.TO NAZIONALE POLITICHE ANTIDROGA DELLA PRESIDENZA DEL
CONSIGLIO) DI INDIVIDUAZIONE CORSO DI LAUREA I LIVELLO IN MATERIE DI
TOSSICODIPENDENZA (Gruppo di Lavoro LENZI - TUMIATTI - VIOLANI) (richiesta
20/05/2005) (PM).
26/7/2005. Il Consigliere VIOLANI fa distribuire copia della bozza di
delibera elaborata (Allegato n. 12) e ne da' lettura. Il Consiglio approva
il documento nel testo di seguito trascritto:
"Presa visione della nota 21 aprile 2005 del Capo del Dipartimento
nazionale per le politiche antidroga in merito alla possibilita' di
istituire lauree brevi specificamente destinate alla formazione di
"educatori in tossicodipendenze di area sanitaria" e di "educatori in
tossicodipendenze in area sociale e sociosanitaria", il CUN rileva che in
specifiche attivita' di educazione, prevenzione, trattamento e
riabilitazione delle tossicodipendenze possono essere impiegati, in area
sanitaria, laureati nelle classi delle professioni sanitarie SAN 2 (Tecnici
della riabilitazione psichiatrica, Terapisti occupazionali, Educatori
professionali di area sanitaria) e SAN 4 (Assistenti sanitari). Nelle
predette attivita', in area sociale e sociosanitaria, possono essere
impiegati laureati nelle classi 6 ( scienze del servizio sociale) e 18 (con
particolare riferimento ai profili educatore sociale ed educatore di
comunita'), nonché laureati della classe 34 (Scienze e tecniche
psicologiche). In tale contesto una formazione universitaria dei laureati
rivolta specificamente ai problemi delle tossicodipendenze e' affidabile a
corsi di perfezionamento che rilasciano il titolo di master di primo
livello, attivabili dai singoli atenei nell'ambito della propria autonomia,
auspicabilmente, integrando competenze pluridisciplinari in un proficuo
rapporto collaborativo con enti e associazioni impegnati nell'affrontare i
problemi delle tossicodipendenze mediante interventi di prevenzione,
educazione e riabilitazione.
L'assenza nell'offerta formativa delle universita' italiane ed europee di
corsi specificamente destinati alla formazione di "educatori in
tossicodipendenze" risulta coerente con l'impianto generale degli studi
universitari e con il modello formativo generalmente seguito nel nostro
Paese che prevede la formazione di laureati con conoscenze e competenze
relativamente ampie, correlate al valore legale condiviso da tutti i corsi
di studio appartenenti alla medesima classe, e spendibili in diversi
contesti professionali e occupazionali".

2.10 OSSERVAZIONI AL PIANO TRIENNALE 2005-2007 PER LA RICERCA (RATTI).
Breve discussione e rinvio.

2.11 SCUOLE DI ECCELLENZA E ISTITUTI DI STUDI SUPERIORI (RUGGIU-MATTEUCCI).
Breve discussione e rinvio.

2.12 NOTA DIR. MASIA PROT. 2089 DEL 26/05/2005DI RICHIESTA PARERE CIRCA IL
QUESITO POSTO DAL DIPARTIMENTO RAGIONERIA GENERALE DELLO STATO SULLA
RICONOSCIBILITA' DEI SERVIZI PRESTATI ex art. 103 DPR 382/80 dai
ricercatori conf. e dai professori univ. per collaborazione ai sensi
dell'art. 51. c. 6, legge n. 449/97 (R. del 06/06/2005) (PALMIERI, DALLA
TORRE, D'ANGELI + CONS. GIURIDICO) (all'esame del Cons. giuridico)
Breve discussione e rinvio.

2.13 ACCREDITAMENTO CORSI DI STUDIO A DISTANZA - UNIVERSITA' TELEMATICA
"GIUSTINO FORTUNATO" (R. del 14/6/2005). Audizione il 25 luglio alle ore
14.00.
Breve discussione e rinvio.

2.14 NOTA DELL'AVVOCATURA DELLO STATO DEL 27/5/2005 PROT. N. 74380 CON CUI
SI TRASMETTE COPIA DELLA SENTENZA RELATIVA AL PROF. GIOVANNI ANANIA (R. del
16/6/2005) (DALLA TORRE-PORCEDDU)
25/7/205. Il CUN ritiene di non dover ulteriormente provvedere al riguardo,
avendo gia' deliberato un parere in merito.

2.15 NOTA DELLA CONFERENZA DEI PRESIDI DELLE FACOLTA' DI AGRARIA DEL
14/6/2005 CONCERNENTI LA FIGURA DELLO ZOONOMO (R. del 23/6/2005)
(PORCEDDU-MATTEUCCI)
Breve discussione e rinvio.

2.16 UNIVERSITA' TELEMATICA "LUMES" LIBERA UNIVERSITA' MANAGERIALE EUROPEA
SPOLETO (R. del 28/6/2005) (MATTEUCCI + COMITATI COMPETENTI).
Audizione il 26 luglio p.v. alle ore 10.00.
26/7/2005 Riferisce il Consigliere MATTEUCCI sul disguido tecnico occorso
con i rappresentanti del LUMES e da' notizia all'aula che l'audizione e'
stata nuovamente fissata per il 14 settembre p.v.
Breve discussione e rinvio.

2.17 NOTA DEI PROFF. GIAN VITTORIO CAPRARA E MARCO POLI DEL 1° GIUGNO 2005
CONCERNENTE LE LORO DIMISSIONI DALLE OPERAZIONI CONCORSUALI PER IL SETTORE
M-PSI/01 (R. del 9/6/2005)(DALLA TORRE + Consigliere giuridico).
25/7/205. Considerato che, al momento, il CUN non ha poteri di intervento
in merito si ritiene di non dover adottare provvedimenti prendendo atto di
quanto comunicato.

2.18 NOTA DEL DIRETTORE GENERALE DOTT. ANTONELLO MASIA PROT. N.
210/SEGR/DGU DEL 17/6/2005 CONCERNENTE BANCA DATI DELL'OFFERTA FORMATIVA E
VERIFICA DEI REQUISITI MINIMI A. A. 2005/2006 - Corsi interatenei (R. del
4/7/2005) (Commissioni II e III).
Breve discussione e rinvio.

2.19 NOTA DEL PRESIDENTE DELL'ACCADEMIA DEI LINCEI, PROF. GIOVANNI CONSO,
PROT. N. 717/05 DEL 20/6/2005 CONCERNENTE LA RICHIESTA DI CHIAMARE A
COLLABORARE ALL'ATTIVITA' SCIENTIFICA DEL CENTRO LINCEO INTERDISCIPLINARE
DI SCIENZE MATEMATICHE E LORO APPLICAZIONI, PER IL TRIENNIO 1.11.2005-
31.10.2008 la prof.ssa Marina Martelli, Ordinario di Etruscologia
nell'Universita' di Viterbo (R. del 4/7/2005) (Comitati aree 10 e 01).
25/7/2005. Il CUN preso atto della richiesta dell'Accademia Nazionale del
Lincei relativa alla collaborazione della Marina MARTELLI alle attivita'
scientifiche del "Centro Linceo", esprime per la parte d propria competenza
parere pienamente favorevole. Il CUN prende atto della deliberazione
assunta dall'Ateneo esprimendoparere favorevole sulla specifica ricerca di
Etruscologia.

2.20 RICHIESTA DEL DOTT. DOMENICO RIZZOLI DEL 29/06/2005 CONCERNENTE
L'IDONEITA' DELL'INTEGRAZIONE AL PROPRIO PIANO DI STUDI IN MATERIE
LETTERARIE PER SOSTENERE (SECONDO LA NOTA MIUR - UFF. VI - N. 394 DEL
07/03/2003) GLI ESAMI PER L'ABILITAZIONE ALLA CLASSE 052 (R. del
14/07/2005) (Comitato area 10)
25/7/2005. Riferisce il Consigliere POLARA. Il Consiglio delibera quanto
segue:
" Il CUN ESPRIME AL SIGNOR MINISTRO IL SEGUENTE PARERE: il richiedente non
e' in possesso dei requisiti previsti ai fini del conseguimento
dell'abilitazione alla classe di insegnamento A/ 052, perché la vigente
normativa (DM39/98 e successive modificazioni) consente l'ammissione
esclusivamente a chi sia in possesso della laurea in Lettere. Non esiste e
non e' ipotizzabile, equipollenza tra laurea in materie letterarie della
facolta' di magistero ora soppresse e quella in lettere (indirizzo
classico) per l'assoluta diversita' dei percorsi e delle prove di esame,
che nel vecchio ordinamento prevedevano in alcuni casi diverse specifiche
diciture.
Al fine della partecipazione alla prova di ammissione alla classe di
abilitazione A/052 il richiedente deve pertanto, prioritariamente,
conseguire la laurea in Lettere".

2.21 NOTA DELLA DOTT.SSA GIACOBAZZI, DIRIGENTE UFF. IV DGU, PROT. 1314 DEL
12/07/2005, DI INDICAZIONE DI ALCUNI NOMINATIVI DI ESPERTI/RICERCATORI DA
NOMINARE PER LA PARTECIPAZIONE AL CONVEGNO INTERNAZIONALE SUI LIBRI DI
TESTO CHE SI TERRA' A SANTIAGO DEL CILE DAL 19 AL 21 APRILE 2006 (R. del
13/07/2005) (Presidente).
26/7/2005. Il Presidente comunica che non sono pervenute altre candidature
oltre quella del Prof. VIOLANI. Propone quindi al Consiglio di designare il
Consigliere Cristiano VIOLANI e se stesso. Il Consiglio approva.

2.22 UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI FIRENZE - ACCREDITAMENTO CORSO A DISTANZA
IN INFERMIERISTICA (R. del 12/07/2005) (MATTEUCCI + COMITATI COMPETENTI).
25/7/2005 Il CUN visto il Decreto interministeriale 13.4.2005 (modifica del
D.M. 17/4/03), e la richiesta dell'Universita' di Firenze relativa
all'accreditamento di un corso da distanza in Infermieristica; tenuto conto
che trattasi di una prima applicazione di suddetto decreto; ritenuto
opportuno discutere la materia in modo approfondito organizzera' una
audizione coni rappresentanti dell'Universita' di Firenze (Facolta' di
Medicina) e con la partecipazione di eventuali altri responsabili di
Organismi interessanti (Osservatorio professioni sanitarie, Conferenze
nazionali dei Presidi e Presidente Corsi di Lauree professioni sanitarie ecc).

2.23 NOTA DEL MINISTRO MORATTI CONCERNENTE DIPLOMA SUPPLEMENT
(R. del 20/7/2005) (Commissione II).
25/7/2005 Il Presidente fa distribuire copia del documento inviato dal
Ministro MORATTI (Allegato n. 13). Il Consigliere MATTEUCCI propone che
venga istituita una Commissione ad hoc composta dai Consiglieri VIOLANI,
RUZZIER, SCORRANO oltre se stesso.
Breve discussione e rinvio.

2.24 NOTA DEL DIRETTORE GENERALE DOTT. ANTONELLO MASIA CONCERNE LA
DESIGNAZIONE DI UN RAPPRESENTANTE CUN ALL'INTERNO DEL COMOF (Comitato
operativo di monitoraggio della Banca offerta formativa) (R. del 20/7/2005)
(Presidente).
25/7/2005. Il Presidente presi, accordi con il Direttore Generale Dott.
Antonello MASIA, propone al Consiglio la designazione dei Consiglieri
Ruggero MATTEUCCI e Vincenzo MORRA. Il Consiglio approva.

2.25 RELAZIONE SUL PRIMO INCONTRO DEL GRUPPO MISTO CUN/CNVSU (RUZZIER,
VIOLANI, POLVANI).
I consiglieri VIOLANI e RUZZIER riferiscono in merito all'incontro tenuto
il 6 luglio che ha riguardato i pareri sulla lauree telematiche, le
evoluzioni sul modello dei requisiti minimi e la banca dati dell'offerta
formativa.
Breve discussione e rinvio.

2.26 PROBLEMI RELATIVI ALLA BANCA DATI OFFERTA FORMATIVA (Relatore VIOLANI).
25/7/2005. Il Consigliere VIOLANI fa distribuire copia della bozza di
documento elaborata con i Consiglieri POLVANI e RUZZIER (Allegato n. 11).
Il Presidente preso atto della gravita' della questione informa l'aula che
provvedera' a prendere contatti con gli Uffici competenti per rappresentare
i problemi e le soluzioni proposte.
26/7/2005. Il consigliere Violani, considerati i tempi, la disponibilta'
alla collaborazione istituzionale del direttore Masia nonché il fatto che
il contenuto della nota distribuita stamane e' risultato condiviso anche
dal CONVSU, da lettura della bozza di una possibile lettera indirizzata dal
Presidente al Direttore dott. Antonello MASIA di seguito trascritta: La
presente nota riguarda i dati sui singoli insegnamenti che le universita'
dovrebbero inserire nella banca dati OFF, che sono gia' stati oggetto di
una mozione CUN e su cui si e' discusso nella riunione tecnica CNVSU - CUN
il 6 luglio.
La scadenza per fornire per via telematica al CINECA diverse informazioni
sui singoli insegnamenti, prima fissata per il 30 giugno e' gia' stata
spostata dal direttore Masia, con esplicito riferimento alla predetta
mozione CUN, al 30 settembre. Tuttavia e' urgente che pervengano agli
atenei delle indispensabili precisazioni in merito alla scheda da
utilizzare per inserire i dati. Infatti alcune delle informazioni richieste
nella scheda sono state definite in modo ambiguo, tale che un enorme volume
di dati forniti dalle Universita' risulterebbero poco attendibili e
pertanto di scarsa utilita' sia a fini di valutazione che di orientamento.
Il problema principale riguarda quali insegnamenti siano da considerare. Se
infatti si considerassero (come al momento pare) tutti gli insegnamenti
offerti nei CdL nel prossimo a.a. 2005-6 essi riguarderebbero almeno tre
diversi manifesti degli studi, talvolta riferiti a ordinamenti diversi
poiché oggetto di modifiche approvate dal MIUR. Sarebbe dunque impossibile
valutarne la congruenza con l'ordinamento vigente e con il regolamento
riportato nella stessa banca dati OFF. Inoltre, a fini dell'orientamento
degli studenti, l'informazione sarebbe fuorviante poiché potrebbe essere
confusa dalle matricole con il manifesto degli studi per esse vigente.
Fornire informazioni sugli insegnamenti senza specificare a quale manifesto
degli studi si riferiscano presenta ulteriori inconvenienti. In particolare
puo' fare risultare una apparente "proliferazione" didattica in quanto le
schede non consentono di specificare i casi in cui uno stesso insegnamento
vale per differenti corsi di studio.
In generale le informazioni dovrebbero poter essere immediatamente
utilizzabili anche ad altri scopi senza che si renda necessario richiederle
fra breve.
Per quanto riguarda i dati ora richiesti sui singoli insegnamenti e'
opportuno che le istruzioni e le schede;
a) definiscano le informazioni sui contenuti dell'insegnamento, anche
specificando un limite per i caratteri utilizzabili. In proposito si
segnala che, secondo le indicazioni del "processo di Bologna", queste
informazioni dovrebbero riguardare non tanto il programma del corso quanto
le conoscenze e le competenze che dovrebbe acquisire lo studente;
b) specifichino i casi in cui si tratta di un corso integrato
multidisciplinare e indichino una logica di attribuzione ai SSD; c)
precisino nella medesima scheda se l'insegnamento e' usato da altri corsi
di laurea e altre informazioni.
Va infine osservato che il fatto che le predette indicazioni non siano
ancora state fornite agli atenei rende la proroga al 30 settembre inutile.
In effetti, allo stato attuale chiedere alle universita' di fornire durante
l'estate dati su migliaia di insegnamenti rischia di essere percepito come
meramente vessatorio e di interferire con percorsi di raccolta di dati a
fini di autovalutazione gia' avviati positivamente in diversi atenei.
In conclusione e sintesi pare opportuno e urgente che il Ministero 1)
faccia pervenire agli Atenei le indispensabili precisazione sui dati da
fornire;
2) sposti il termine del caricamento dei dati sui singoli insegnamenti al
30 ottobre;
3) semplifichi l'intera procedura, in questo senso la soluzione piu'
semplice e' che er quest'anno (2005) siano inseriti i dati relativi ai soli
insegnamenti del 1° anno; l'anno prossimo segua il caricamento del 1° e del
2° anno e infine nel 2007/2008, anno in cui il sistema sarebbe a regime e
controllabile, sia completato l'inserimento del primo, secondo e terzo
anno. Si segnala che analoga soluzione a passi e' gia' stata prevista per
l'anagrafe nazionale studenti".

2.27 D.L. 14.03.05 CONVERTITO NELLA LEGGE 14.05.05, N. 80 - ART. 3, COMMA
6-BS E COMMA 6 TER (R. del 25/7/2005) (DALLA TORRE, POLARA).
25/7/2005. Intervengono i Consiglieri FEBBRAJO, MANGIONE, D'ANGELI,
MATTEUCCI. Dopo ampia discussione viene approvata la seguente mozione:
Considerate le competenze del Consiglio Universitario Nazionale cosi' come
fissate dalle vigenti disposizioni; il CUN ritiene che debbano essere
oggetti di particolari considerazione, ai fini dei procedimenti da
escludersi dalla normativa generale sul silenzio-assenzo, i pareri CUN
riguardanti l'istituzione di nuove Universita' e di nuove Facolta', gli
ordinamenti didattici nonché la materia relativa ai procedimenti
disciplinari.

2.28 RICONOSCIMENTO TITOLI ID STUDIO RILASCIATI DALLE UNIVERSITA' E DALLE
ALTRE ISTITUZIONI DI ISTRUZIONE SUPERIORE DEI PAESI ADERENTI ALLA
CONVENZIONE DI LISBONA AI FINI DELL'ACCESSO AL PRATICANTATO (R. del
25/7/2005).

25/7/2005. Circa il percorso formativo seguito dalla Dott.ssa Sabrina
MOERMEKE per il conseguimento del Diploma di laurea in Economia aziendale
presso la "Private Fachochschule" di Gottingen si rileva la coerenza di
tale percorso rispetto alle conoscenze previste dai Diploma i laurea
italiani che danno accesso al praticantato.

"IL CONSIGLIO UNIVERSITARIO NAZIONALE
Vista la lettera ministeriale prot. n. 1502 del 19.7.05 (Direzione Generale
per l'Universita' - Uff. IX) con la quale si trasmette la richiesta di
scrizione al registro dei Praticanti da parte del Sig. FAZZINI GABRIELE in
possesso di titolo di studio conseguito all'estero;
Esaminata la documentazione allegata; Sentiti i relatori;
ESPRIME AL SIG. MINISTRO PARERE FAVOREVOLE
circa il percorso formativo seguito dal Sig. FAZZINI GABRIELE per il
conseguimento del Diploma di laurea in Scienze Economiche presso la
Universita' di Lione 2. Si rileva la coerenza di tale percorso con le
conoscenze previste dai diplomi di laurea italiani che danno accesso al
praticantato".

"IL CONSIGLIO UNIVERSITARIO NAZIONALE
Vista la lettera ministeriale prot. n. 1502 del 19.7.05 (Direzione Generale
per l'Universita' - Uff. IX) con la quale si trasmette la richiesta di
iscrizione al registro dei Praticanti da parte della Sig.ra ADELINE COLLE
in possesso di titolo di studio conseguito all'estero; Esaminata la
documentazione allegata; Sentiti i relatori;
ESPRIME AL SIG. MINISTRO PARERE FAVOREVOLE
circa il percorso formativo seguito dalla Sig.ra ADELINE COLLE per il
conseguimento del Diploma di laurea in Economia aziendale presso la
Universita' di Nancy (Diplome d'étude superieures specialisees ed il titolo
di Maitrise de sciences). Si rileva la coerenza di tale percorso con le
conoscenze previste dai diplomi di laurea italiani che danno accesso al
praticantato".

4. PROFESSORI DI RUOLO DI II FASCIA

Nota dell'avv. Prof. Vincenzo SPAGNUOLO VIGORITA del 23/6/2005 concernente
il Concorso di II fascia IUS/10 "Diritto amministrativo" della Facolta' di
Giurisprudenza dell'Universita' del Molise (R. del 4/7/2005) (DALLA TORRE +
Consigliere giuridico).
26/7/2005 Riferisce il Consigliere DALLA TORRE dando lettura della bozza
di parere elaborata. Il CUN considerato in ordine al decreto in questione
alla luce della normativa vigente di non aver poteri di intervento in
merito; Ritiene che il Decreto Rettorale di decadenza sia posto cone atto
dovuto e vincolato.

4.1 PARERE SULLA REGOLARITA' DEGLI ATTI DELLE COMMISSIONI GIUDICATRICI

Area 03 - Scienze chimiche
Settore C03X "Chimica generale inorganica" - Trasmissione atti rinnovati
concorso a posti di professore universitario di ruolo fascia degli
associati bandito con D.M. 22/12/1995 (R. del 18/7/2005) (SCORRANO)
25/7/2005 Riferisce il Consigliere BRUNO. Parere favorevole alla
regolarita' degli atti.

6. COMMISSIONI GIUDICATRICI DEI TITOLI PER LA NOMINA AD ORDINARIO E
CONFERMA PROFESSORI ASSOCIATI.

6.1 DESIGNAZIONE DELLE COMMISSIONI PER LA NOMINA AD ORDINARIO DI
PROFESSORI STRAORDINARI. (R. del 18/07/2005)

Area 01 -Scienze matematiche
A03X
(Relatore CONTE) Breve discussione e rinvio.

Area 03 Scienze chimiche
CHIM/01
(Relatore SCORRANO) 26/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 05 - Scienze biologiche
BIO/02
BIO/09
E07X
(Relatore PALMIERI) 25/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 06 - Scienze mediche
F01X
F07H
MED/35
(Relatore PINCHERA) 25/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 07 - Scienze agrarie e veterinarie
AGR/12
AGR/18
VET/10
(Relatore PORCEDDU) 25/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 08 - Ingegneria civile e Architettura
H10B
ICAR/07
(Relatore CORSANEGO) 25/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione
ING-INF/05
(Relatore NASO) 25/7/2005. Il Consiglio approva la designazione.

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche
L19A
L-FIL-LET/10
(Relatore POLARA). 25/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
M-FIL/01
M-FIL/06 (2 commissioni)
(Relatore RUGGIU) 26/7/2005. Il Consiglio approva le designazioni.

Area 12 - Scienze giuridiche
IUS/18
(Relatore DALLA TORRE) 26/7/2005 Il Consiglio approva la designazione.

Area 13 - Scienze economiche e sociali
SECS-P/08
(Relatore FERRARIS) Breve discussione e rinvio.

7. PROFESSORI ASSOCIATI E ORDINARI.

7.1 TRASFERIMENTO E MOBILITA' INTERNA.

Area 03 - Scienze chimiche
Universita' Politecnica delle Marche - Facolta' Agraria
CARLONI Patricia, professore ordinario, dal settore CHIM/07 al settore
CHIM/06 (R. del 14/07/2005) 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche
Universita' degli studi di Perugia- Facolta' Lettere e filosofia
- N. F. I., associato conf., dal settore L-FIL-LET/15 al settore L-ART/02
(R. del 24/6/2005). 25/7/2005 Parere negativo per la grande diversita' fra
gli studi dei due settori e l'opportunita' che vengano prodotte ulteriori
pubblicazioni relative al settore verso cui si chiede il passaggio.

Universita' degli stdudi di Siena - Facolta' Lingue e cultura italiana
- D'AGATA D'OTTAVI Stefania, ordinario, dal settore L-LIN/10 al settore
L-LIN/12 (R. del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 11 -Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Universita' degli studi di Perugia - Facolta' Lettere e filosofia
- VINTI Carlo, ordinario, dal settore M-FIL/01 al settore M-FIL/06 (R. del
24/6/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 13 - Scienze economiche e statistiche
Universita' Politecnica delle Marche - Facolta' di Economia
- Pietro ALESSANDRINI, ordinario, dal settore SECS-P/01 al settore
SECS-P/02 (R. del 17/6/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' Politecnica delle Marche - Facolta' di Economia
- Paolo ERCOLANI, ordinario, dal settore SECS-P/01 al settore SECS-P/02 (R.
del 17/6/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' Politecnica delle Marche - Facolta' di Economia
Alberto NICCOLI, ordinario, dal settore SECS-P/01 al settore SECS-P/02 (R.
del 17/6/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

7.2 PARERI SU PASSAGGIO DI SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE.

Nota del Prof. Enrico NARDELLI dell'8 luglio 2005 concernente un passaggio
di settore scientifico disciplinare di un professore ordinario dal settore
FIS/05 al settore INF/01 dell'Universita' degli studi di Napoli "Federico
II" (MARINI, CAPUZZO, DOLCETTA E RATTI)

Area 02 - Scienze fisiche
Universita' degli studi di Genova - Facolta' Scienze M.F.N.
- TAIUTI Mauro, associato dal settore FIS/01 al settore FIS/04 (R. del
18/7/2005).
25/7/2005 Parere favorevole.

Area 03 - Scienze chimiche
Universita' degli Studi della Tuscia - Facolta' Scienze MM.FF.NN.
- NAPOLI Aldo, professore ordinario, dal settore CHIM/01 al settore CHIM/12
(R. del 05/07/2005) 25/7/2005 Parere favorevole.

Universita' degli studi di Napoli "Parthenope" - Facolta' Scienze e
tecnologie
- SCHERILLO Giulia, ordinario, dal settore CHIM/ 07 al settore CHIM/12 (R.
del 25/7/2005).
26/7/2005. Parere favorevole.

Area 04 - Scienze della terra
Universita' degli Studi "Federico II" di Napoli - Facolta' Scienze MM.FF.NN.
GHIARA Maria Rosaria, professore ordinario, dal settore GEO/08 al
settore
GEO/06 (R. dell'11/07/2005) Integrazione documentazione (vedasi parere del
09/06/2005) 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 05 - Scienze biologiche
Universita' degli Studi di Lecce - Facolta' Scienze MM.FF.NN.
- SICULELLA Luisa, professore associato, dal settore BIO/10 al settore
BIO/11 (R. del 14/07/2005) 25/7/2005 Parere favorevole.

Universita' degli Studi di Parma - Facolta' Scienze MM.FF.NN.
- RIVETTI Claudio, professore associato, dal settore BIO/10 al settore
BIO/11 (R. del 14/07/2005) 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 06 - Scienze mediche
Universita' degli Studi di Milano - Facolta' Medicina e chirurgia
- COMI Paola, professore ordinario, dal settore MED/04 al settore MED/46
(R. del 14/07/2005).25/7/2005 Parere favorevole.

Universita' degli studi Roma "La Sapienza" - I Facolta' Medicina e Chirurgia
- POMPA Giorgio, associato confermato, dal settore MED/28 al settore MED/50
(R. del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Universita' deglistudi di Roma "La Sapienza" - I Facolta' Medicina e
chirurgia
- BRUGNOLETTI Orlando, associato confermato, dal settore MED/28 al settore
MED/50 (R. del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione
Universita' degli Studi di Cassino - Facolta' Ingegneria
- CICCONARDI Pietro, professore ordinario, dal settore ING-IND/08 al
settore ING-IND/09 (R. del 14/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche
Universita' degli studi di Macerata - Facolta' Lettere e filosofia
- COSTA Simona, ordinario, dal settore L-FIL-LET/10 al settore
L-FIL-LET/11 (R. dell'11/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Universita' degli studi di Lecce - Facolta' Scienze della Formazione
- SANTO Annamaria, associato conf., dal settore M-PED/04 al settore
M-PED/03 - Integrazione documentazione (R. del 27/6/2005). 25/7/2005.
Parere favorevole.

Universita' degli studi di Messina - Facolta' Scienze della formazione
- EMANUELE Pietro, ordinario dal settore M-FIL/16 al settore M-FIL/02 (R.
del 18/7/2005).25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' Cattolica di Milano - Facolta' Lettere e filosofia
- BIANCHI Angelo, ordinario, dal settore M-PED/02 al settore M-STO/02 (R.
del 18/7/2005).25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' degli Studi di Palermo - Facolta' Lettere e filosofia
- LASPIA Patrizia, professore associato, dal settore M-FIL/05 al settore
M-FIL/07 (R. del 14/07/2005) 25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' degli studi di Roma "La Sapienza" - Facolta' Psicologia
- BONCORI Lucia, ordinario, dal settore M-PSI/07 al settore M-PSI/06 (R.
del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' degli Studi "Ca' Foscari" di Venezia - Facolta' di Lettere e
filosofia
- GOLDONI Daniele, professore associato, dal settore M-FIL/01 al settore
M-FIL/04 (R. del 14/07/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 12 - Scienze giuridiche
Universita' degli studi di Bari - Facolta' Scienze politiche
- RODIO Guido, ordinario, dal settore IUS/21 al settore IUS/08 (R. del
18/7/2005). 25/7/2005 Richiesta di ulteriore documentazione.

Universita' degli studi di Roma "La Sapienza" - Facolta' Scienze politiche
- SINAGRA Augusto, ordinario, dal settore IUS/1\3 al settore IUS/14 (R.
del 28/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Universita' degli studi di Trieste - Facolta' Economia
- VENCHIARUTTI Angelo, associato confermato, dal settore IUS/02 al settore
IUS/01 (R. del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 14 - Scienze politiche e sociali
Universita' degli studi di Bologna - Facolta' Psicologia
- BUCCI Carlo, associato dal settore SPS/08 al settore SPS/07 (R.
dell'11/7/2005). 26/7/2005. Parere favorevole con precisazione.

Universita' degli studi di Messina - Facolta' Scienze politiche
- CARZO Domenico, ordinario, dal settore SPS/08 al settore SPS/12 (R. del
25/7/2005).26/7/2005 Richiesta di ulteriore documentazione.

Aree 05, 06, 11
Universita' IUSM di Roma - Facolta' Scienze motorie
- PARISI Attilio, professore incaricato stabilizzato, dal settore BIO/09 al
settore MED/09 (R. del 22/72005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Aree 10 e 11
Universita' degli studi di Trento - Facolta' Scienze cognitive
- LOCATELLI Carla, ordinario dal settore L-LIN/10 al settore L-FIL-LET/14
(R. dell'11/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

8. RICONOSCIMENTO SERVIZI PRE-RUOLO PRESTATI ALL'ESTERO DA PROFESSORI
ORDINARI ED ASSOCIATI (art. 103 DPR 382/80)

Area 01 - Scienze matematiche
FIORINI Paolo, associato - Servizio prestato presso il "Jet Propulsion
Laboratory" - California Institute of Technology, Pasadena (California) (R.
dell'11/7/2005). 25/7/2005. Richiesta di ulteriore documentazione.
A. C., associato - Servizio prestato presso la Stanford University (USA) e
presso il M.I.T. (USA) - Integrazione documentazione (R. del 18/7/2005).
25/7/2005 Parere negativo in quanto dalla documentazione fornita, risulta
esplicitamente che il richiedente non prestava servizio a carico
finanziario della Universita' competente.
R. M., associato - Servizio prestato presso la "Harvard University" di
Cambridge, Massachusetts (R. del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere negativo in
quanto trattasi di borsa di Studio usufruita all'estero e non servizio.

Area 03 - Scienze chimiche
MAGGINI Michele, ordinario - Servizio prestato presso l'Universita' di
Chicago (R. del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 05 - Scienze biologiche
SANNA Enrico, associato - Servizi prestato presso il N.I.H. (N.H.L.B.I.)
di Bethesda, Maryland (USA) e presso l'Universita' del Colorado a Denver
(USA) (R. dell'11/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.
G associato - Servizi prestato presso International Center for Genetic
Engineering and Biotechnology (ICGEB) (R. dell'11/7/2005). 25/7/2005
Richiesta di ulteriore documentazione.

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione
SOLDATI Alfredo, associato - Servizio prestato presso il Departmen of
Chemical Engineering della University of California Santa Barbara (R.
dell'11/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e
storico-artistiche B. M. R., associato - Servizio prestato presso il
Dipartimento inglese dell'Universita' di Southampton (Gran Bretagna) (R.
del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere negativo in quanto trattasi di periodo di
studio non equiparabile alla attivita' didattiche di cui all'art. 103 del
DPR 382/80.

R. F., associato - Servizio prestato presso Yale University di New Haven,
Connecticut - Integrazione documentazione (R. del 187/2005). 25/7/2005
Parere negativo in quanto per durata ed entita' della retribuzione si
configura come borsa di studio conseguita in un periodo di formazione.

Area 12 - Scienze giuridiche
ADINOLFI Adelina, ordinario - Servizio prestato presso l'Istituto
Universitario Europeo di Firenze (R. del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere
favorevole.

9. CHIAMATA DIRETTA DI STUDIOSI ITALIANI O STRANIERI

MINETTI Alberto, ordinario - Proposta della Facolta' di Medicina e
Chirurgia dell'Universita' degli studi di Milano a totale carico
dell'Ateneo per il settore BIO/09 "Fisiologia" (R. del 20/7/2005) (RUZZIER).
26/7/2005. Riferisce in merito il Consigliere RUZZIER dando lettura della
bozza di delibera (Allegato n. 14) che il Consiglio approva all'unanimita'
nel testo di seguito trascritto:
"Il CUN presa visione della deliberazione della Facolta' di Medicina e
Chirurgia dell'Universita' di Milano di procedere alla chiamata diretta per
chiara fama, ai sensi della Legge 127/97 e a totale carico dell'Ateneo, del
professor Alberto E. Minetti sul settore scientifico disciplinare BIO/09
Fisiologia, esprime il parere seguente:
Nella sua attivita' di ricercatore il professor Minetti, dal 1999
professore ordinario di Biomeccanica e Fisiologia dell'Esercizio presso la
Manchester Metropolitan University, UK, e' internazionalmente noto come uno
dei massimi esperti nel campo della biomeccanica e della fisiologia
dell'esercizio. I risultati delle ricerche condotte prima in Italia e poi
in Gran Bretagna sono stati pubblicati sulle piu' importanti riviste
scientifiche del settore e riguardano soprattutto la locomozione animale e
umana, anche alle alte quote, con particolare riferimento al costo
metabolico. La lunga esperienza didattica e la ottima qualificazione
scientifica rendono la chiamata' per chiara fama importante per
l'Universita' di Milano, che e' stata sempre ben nota per studi di
eccellenza sulla fisiologia del muscolo e dell'esercizio.
Per questi motivi, sussistendo le condizioni amministrative e culturali, si
esprime
PARERE FAVOREVOLE
alla chiamata per chiara fama del professor Alberto E. Minetti sul posto di
ruolo di I fascia nel settore scientifico-disciplinare BIO/09 Fisiologia".

9.1 PROPOSTA DI CHIAMATA PER CHIARA FAMA DI STUDIOSI ITALIANI O STRANIERI
(art. 17, comma 112 L. 127/97 - DD. MM. 25/7/1997 e 2/8/1999).

Area 04 - Scienze della terra
M. F., - Proposta di chiamata diretta nel ruolo di professore associato
nel settore GEO/04 (Geografia fisica e geomorfologia) con il contributo
previsto dal D.M. a carico del Ministero (R. del 25/7/2005).
Breve discussione e rinvio.

10. RICERCATORI UNIVERSITARI

10.2 RICONOSCIMENTO ED EQUIPARAZIONE DEI SERVIZI PRESTATI ALL'ESTERO (ART.
103 DPR 382/80)

Area 01 - Scienze matematiche
BERNASCONI Anna (R. dell'11/07/2005) - integrazione documentazione (vedasi
parere 16/12/2004). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 03 - Scienze chimiche
GENTILI PATRIZIA (R. dell'11/7/2005).
25/7/2005. Richiesta di ulteriore documentazione.

Area 06 - Scienze mediche
BIAGI FEDERICO (R. del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 07 - Scienze agrarie e veterinarie
CARDINALE Francesca (R. del 14/07/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.
P. M., (R. del 18/7/2005). 25/7/2005. Parere negativo perché trattasi di
borsa.

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'informazione
CALIFANO Claudia (R. del 14/07/2005)
CANNILLO VALERA (R. del 18/7/2005).
25/7/2005. Parere favorevole per entrambi.

Area 14 - Scienze politiche e sociali
.G. D., (R. del 18/7/2005). Breve discussione e rinvio.

10.4 TRASFERIMENTO E CAMBIO SETTORE SCIENTIFICO-DISCIPLINARE DEI
RICERCATORI UNIVERSITARI.

Area 02 - Scienze fisiche
BRIDELLI Maria Grazia, ricercatore confermato, dal settore FIS/03 al
settore FIS/07 (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 03 - Scienze chimiche
DI VONA Maria Luisa, ricercatore confermato, dal settore CHIM/06 al settore
CHIM/07 (R. del 14/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 06 - Scienze mediche
BALERCIA Giancarlo, ricercatore confermato, dal settore BIO/16 al settore
MED/13 (R. del 13/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

IACOPINO Leonardo, ricercatore confermato, dal settore BIO/09 al settore
MED/49 (R. del 14/07/2005).

Area 09 - Ingegneria industriale e dell'Informazione
CARBONE Rosario, ricercatore confermato, dal settore ING-INF/01 al settore
ING-IND/33 (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.
PERNA Alessandra, ricercatore confermato, dal settore ING-IND/08 al settore
IND-IND/09 - Integrazione documentazione (R. del 14/07/2005). 25/7/2005.
Parere favorevole.

Area 10 - - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e
storico-artistiche
SOLDANI Arnaldo, ricercatore confermato, dal settore L-FIL-LET/10 al
settore L-FIL-LET/12 (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Area 13 - Scienze economiche e sociali
COCCHIARA MARIA ANTONELLA, ricercatore confermato, dal settore IUS/19 al
settore SPS/03 (R. del 20/7/2005).

Area 14 - Scienze politiche e sociali
ROSSI LUIGI, ricercatore confermato, dal settore SPS/08 al settore M-FIL/06
(R. dell'11/4/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.
CANALE Rosaria Rita, ricercatore confermato, dal settore SECS-P/04 al
settore SECS-P/02 (R. del 18/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.
CALABRO' VITTORIA, ricercatore confermato, dal settore IUS/19 al settore
SPS/03 (R. del 20/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.
P. P., ricercatore confermato, dal settore IUS/19 al settore SPS/03 (R. del
20/7/2005). Breve discussione e rinvio.

11. DOTTORATI DI RICERCA

11.4 RICHIESTA DI RICONOSCIMENTO DEL DOTTORATO DI RICERCA O ANALOGA
QUALIFICAZIONE ACCADEMICA CONSEGUITA ALL'ESTERO (art. 74 DPR 382/80)

Area 01 - Scienze matematiche
S. S., (R. dell'11/07/2005)
S. A., (R. del 25/7/2005).
Breve discussione e rinvio per entrambi.

Area 02 - Scienze fisiche
BIANCONI Ginestra (R. del 14/07/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.

Area 03 - Scienze chimiche
CICCARELLI Francesca Donatella (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005. Parere
favorevole.

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche
ARISTEI Maria Teresa (R. del 14/07/2005)
CANDRINA Silvia (R. dell'11/07/2005)
25/7/2005. Parere favorevole per entrambi

Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
G. B., (R. del 14/07/2005). Parere negativo in quanto quest'ultimo prevede
un itinerario formativo e di ricerca notevolmente piu' complesso tanto da
richiedere una durata triennale di formazione.

13. MODIFICHE DI STATUTO RIGUARDANTI FACOLTA' E CORSI DI LAUREA

13.1 ISTITUZIONE DI FACOLTA' E CORSI DI LAUREA.
COMMISSIONI II E III + COMITATI COMPETENTI

Universita' di Napoli II - Istituzione della Facolta' di Studi politici e
per l'alta formazione europea e mediterranea "J. Monnet" (R. dell'11/7/2005).

Breve discussione e rinvio per tutti.

13.3 ALTRE MODIFICHE DI STATUTO

Modificazioni e integrazioni al decreto interministeriale 17 aprile 2004
Accreditamento corsi di studio a distanza Universita' telematica "Guglielmo
Marconi". (R. dell'11/7/2005). Breve discussione e rinvio.

Modificazioni e integrazioni al decreto interministeriale 17 aprile 2004
Accreditamento corsi di studio a distanza Universita' telematica "Pegaso"
di Napoli. (R. dell'11/7/2005). Breve discussione e rinvio.

Genova - Modificazione al regolamento didattico d'Ateneo parte generale -
Unificazione di specializzazne in Chiruriga generale (II e III) (R.
dell'11/7/2005). 25/7/2005 Parere favorevole.

Modena e Reggio Emilia - Trasferimento di afferenza della laurea
specialistica classe 71/S "Scienze delle pubbliche amministrazioni" dalla
Facolta' di Giurisprudenza alla Facolta' di Scienze della Formazione a
decorrere dall'a. a. 2005/06 (R. del 15/7/2005). Breve discussione e rinvio.

Perugia - Modifica al Regolamento didattico d'Ateneo parte generale art.
18 comma 3 (R. dell'11/7/2005). Breve discussione e rinvio.

Urbino - Modifica dell'art. 16 del Regolamento didattico D'Ateneo (R. del
21/7/2005). Breve discussione e rinvio.

RISPOSTE DELLE UNIVERSITA' ALLE OSSERVAZIONI DEL CUN:
COMMISSIONI II E III + COMITATI COMPETENTI

Molise/Campobasso - Classe SNT/4 (Tecniche dellaprevenzione nell'ambiente
e nei luoghi di lavoro) (R. del 15/7/2005. Breve discussione e rinvio.

Cagliari - Classe 14 (R. del 21/7/2005).

Catania - Classi 75/S, 76/S (R. del 15/7/2005).

Lecce - Classe 17 (R. dell'11/5/2005).

Napoli - Classe 83/S (R. del 15/7/2005).

Breve discussione e rinvio per tutte.

LAUREE SPECIALISTICHE

Catania - Classe 12/S (Scienze e tecnologie avanzate applicate alla
conservazione e al restauro dei beni culturali) (R. del 21/7/2005).

Milano "Cattolica" - Classe 22/S (Giurisprudenza) (R. del 21/7/2005).

Milano Politecnico - Classe 103/S (Design navale e nautico) (R. del
15/7/2005).

Roma Campus Biomedico - Cl. 46/S (Medicina e chirurgia) (R. del 31/05/2005)

Trieste - Classe 46/S (Medicina e Chirurgia) (R. dell'11/7/2005). Breve
discussione e rinvio per tutte.

14. SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE

Roma III - Nota del Dott. Masia prot. 3543 dell'8/6/2005 concernente la
richiesta di modifica del Regolamento didattico della Scuola di
specializzazione per le professioni legali presso la Facolta' di
Giurisprudenza (R. del 14/6/2005). (Al Consigliere giuridico). Breve
discussione e rinvio.

Nota del Direttore Generale Dott. Antonello MASIA Prot. 4146 del 13/7/2005
concernente la trasmissione della nota della FNOMCeO in merito al pafrere
favorevole espresso sul riodinomento delle Scuole di Specializzazione
dell'area sanitaria ai sensi del DM 270/04 (R. del 15/7/2005). 25/7/2005 In
relazione al piano di riassetto delle Scuole di specializzazione di area
sanitaria Il CUN prende atto del parere favorevole della FNOMCeO e dei
suggerimenti proposti.

Nota del Direttore generale Dott. Anonello MASIA di trasmissione del
documento sugli "Standard per l'accreditamento delle strutture della rete
formativa sulle scuole di specializzazione mediche" (R. del 16/7/2005).
Breve discussione e rinvio.

Roma I - Cambio denominazione della Scuole di specializzazione da
"Chirurgia plastica e ricostruttiva" a "Chirurga plastica ricostruttiva ed
estetica" (R. dell'1/7/2005).
25/7/2005 In relazione al piano di riassetto delle Scuole di
specializzazione di area sanitaria esprime parere favorevole al cambio di
denominazione proposto e si invita agli uffici preposti.

Roma II - Modifica di Statuto della Scuola di specializzazione in
Oftalmologia relativa agli artt. 3, 7, e 8 (R. dell'11/7/2005). 25/7/2005.
Parere favorevole.

Modifiche del "Regolamento per l'ammissione dei medici alle scuole di
specializzazione" Decreto 25/2/2003, n. 99 (R. del 25/7/2005). 25/7/2005
Parere 25/7/2005. Il CUN esprime parere favorevole alle modificazioni
apportate al "Regolamento per l'ammissione dei medici alle scuole di
specializzazione" in quanto con particolare riferimento al punteggio
attribuito alla valutazione dei titoli, la versione modificata appare piu'
aderente ad una valutazione che tenga conto del curriculum studiorum e
della qualita' della tesi, riducendo l'impatto delle attivita' elettive che
appaiono correlate a diverse opportunita' differenti nelle varie sedi e
modulando il valore delle pubblicazioni differentemente per qualita'.

14.1 PROPOSTE DI ISTITUZIONE DI SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE CON TIPOLOGIA
GIA' APPROVATA

Area 06 - Scienze mediche
Palermo
Medicina fisica e riabilitativa (R. del 21/7/2005). Parere favorevole alla
istituzione per l'attivazione si rinvia alla disponibilita' di borse di
studio della relativa tipologia.

Politecnica delle Marche
Chirurgia dell'apparato digerente (R. del 25/7/2005). 26/7/2005
Patologia clinica
Farmacologia
Per tutte parere favorevole alla istituzione per l'attivazione si rinvia
alla disponibilita' di borse di studio della relativa tipologia.

Roma "La Sapienza"
Allergologia e immunologia clinica (R. del 21/7/2005). 25/7/2005 Parere
favorevole alla istituzione per l'attivazione si rinvia alla disponibilita'
di borse di studio della relativa tipologia.

14.2 PROPOSTE DI RIORDINO DELLE SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE CON TIPOLOGIA
GIA' APPROVATA.

Area 06 - Scienze mediche
Palermo
Anestesia e rianimazione - Aumento numero iscrivibilida 20 a 35 (richiesta
del 15/7/2005) 25/7/2005.Parere favorevole all'aumento del numero degli
iscrivibili da 20 a 30.

15. RICHIESTA EQUIPOLLENZA DIPLOMI DI LAUREA E DIPLOMI UNIVERSITARI

25 e 26 luglio 2005 Riferisce per tutte il Consigliere MANGIONE.

Universita' di Cagliari - Equiparazione dei Diplomi di Laurea (DL) secondo
il vecchio ordinamento alle nuove classi delle Lauree Specialistiche (LS)
ai fini della partecipazione a pubblici concorsi (R. dell'11/7/2005)
(Commissione ad hoc).
Breve discussione e rinvio.

Universita' di Padova - Equiparazione dei Diplomi di Laurea (DL) secondo il
vecchio ordinamento alle nuove classi delle Lauree Specialistiche (LS) ai
fini della partecipazione a pubblici concorsi (R. dell'11/7/2005)
(Commissione ad hoc). Breve discussione e rinvio.

15.1 Riesame della delibera del 28/04/2005 per rettifica classi di concorso
per integrazione aggiornamento graduatorie docenti - dott.ssa E. P., (R.
del 13/06/2005) (Commissione ad hoc). Breve discussione e rinvio.

15.2 Equipollenza della laurea in Economia e commercio alla laurea in
Giurisprudenza ai fini della partecipazione al concorso pubblico per titoli
ed esami per la nomina di 3 tenenti in servizio permanente nel ruolo
normale del Corpo di amministrazione e di commissariato dell'Esercito
indetto dal Ministero della Difesa. Dott. Antonio LUCIANO' (R. del
27/6/2005 (Commissione ad hoc). - Parere favorevole limitatamente al
concorso in oggetto.

15.3 Equipollenza della laurea in Ingegneria chimica alla laurea in Chimica
(primo ricercatore tecnologo) ai fini della partecipazione al concorso
pubblico per titoli ed esame-colloquio per l'assunzione in prova a tempo
indeterminato di 12 unita' di personale con esperienza, delle quali 11
unita' in possesso della laurea e di 1 unita' in possesso del diploma di
scuole secondaria superiore indetto dall'ENEA - Dott.ssa E. S., (R. del 2
luglio 2005) (Commissione ad hoc). Parere negativo in quanto la laurea in
Ingegneria chimica e' sostanzialmente differente da quella in Chimica e
nella preparazione professionale non si notano competenze equipollenti a
quelle richieste di bandi di concorso.

15.4 Equipollenza della Laurea in Biotecnologie mediche alle Lauree in
Ingegneria nucleare, Ingegneria chimica, Ingegneria meccanica, Scienze
biologiche, Ingegneria informatica ai fini della partecipazione al concorso
a n. 5 tenenti del Corpo degli Ingegneri dell'Esercito in servizio
Permanente indetto dal Ministero della Difesa - dott. Roberto PADOVANO (R.
dell'11/07/2005) (Commissione ad hoc) Parere favorevole limitatamente al
concorso in oggetto e alla laurea in Scienze biologiche.

15.5 Equipollenza della Laurea in Economia e Commercio con Laurea in
Scienze Politiche e Laurea in Scienze Politiche e Sociali o equipollenti
(V.O. o Lauree del N.O.) ai finidella partecipazione al concorso a
Istruttore Direttivo economico contabile amministrativo - cat. D - della
Provincia di Ravenna - dott.ssa Silvia CAMILLINI Silvia (R.
dell'11/07/2005) (Commissione ad hoc). Parere favorevole limitatamente al
concorso in oggetto.

15.6 Equipollenza della Laurea in Ingegneria gestionale con la Laurea in
Fisica, Ingegneria informatica, Ingegneria chimica, Ingegneria elettronica,
Ingegneria meccanica, Ingegneria civile, Laurea in Chimica e in Chimica
industriale per l'ammissione di n. 30 giovani al II corso allievi ufficiali
per il conseguimento a tenente in ferma prefissata, ausiliario nei ruoli
dell'Esercito indetto dal Ministero della Difesa per l'anno 2005 - dott. M.
R., (R. dell'11/07/2005) (Commissione ad hoc). Parere negativo per la
diversita' dei percorsi formativi dei titoli . rispettto a quello del
titolo posseduto.

15.7 Equipollenza del Diploma universitario di Controllo di qualita' nel
settore industriale farmaceutico con il Diploma di perito industriale ad
indirizzo fisico, elettronico, elettrotecnico o titoli equipollenti, per
concorso a n. 1 posto di assistente tecnico per il supporto alle attivita'
di fisica a tempo indeterminato (cat. C - fascia economico iniziale)
bandito dall'ARPAT della TOSCANA - dott. A. A., (R. dell'11/07/2005)
(Commissione ad hoc). Parere negativo in quanto i contenuti dei percorsi
formativi a confronto sono diversi, manca, in particolare, la competenza
nel campo della Fisica moderna e della relative tecnologia.

15.8 Equipollenza della Laurea in Ingegneria elettrotecnica con i Diplomi
di laurea in Ingegneria elettrica e in Ingegneria elettronica e con le
classi specialistiche 31/S e 32/S per la partecipazione al concorso
pubblico, per titoli ed esami, per la copertura di n. 1 posto vacante
presso l'Azienda U.S.L. di Bologna nel profilo professionale di Dirigente
Ingegnere elettrico - dott. Vincenzo FACCHINO (R. del 14/07/2005)
(Commissione ad hoc). Parere favorevole limitatamente alla laurea in
Ingegneria elettronica previsto dal bando di concorso e limitatamente al
concorso in oggetto.

15.9 Equipollenza della Laurea in Conservazione dei beni culturali con le
Lauree in Giurisprudenza, Scienze Politiche, Economia e Commercio o lauree
equipollenti per la partecipazione al concorso pubblico per esami a 36
posti, area C, pos. ec. C1, profilo professionale di Collaboratore, bandito
dal Ministero della Giustizia - dott.ssa E. M. C., (R. del 14/07/2005)
(Commissione ad hoc). Parere negativo per la sostanziale diversita' del
curriculum formativo della richiedente con quelli previsti dai titoli
richiesti dal bando.

15.10 Equipollenza della Laurea triennale in "Ingegneria delle
telecomunicazioni" con il Diploma di Perito industriale ad indirizzo fisico
o elettronico o elettrotecnico o titoli equipollenti, per la partecipazione
al concorso pubblico, per titoli ed esami, per la copertura di n. 1 posto
di Assistente tecnico per il supporto alle attivita' di Fisica a tempo
indeterminato (cat. C - fascia ec. iniziale) bandito dall'ARPAT Toscana -
dott.ssa Tatiana FRANCESCHINI (R. del 14/07/2005) (Commissione ad hoc).
Parere favorevole limitatamente al concorso in oggetto.

15.11 Integrazione della documentazione - cosi' come richiesto dal CUN con
parere del 09/06/2005 - LANZAFAME dott.ssa Luisa (R. del 14/07/2005)
(Commissione ad hoc). Parere favorevole all'equipollenza al riconoscimento
dell'equipollenza tra il Diploma di specializzazione conseguito presso la
SSPA di Roma "La Sapienza" con un diploma di master di II livello
limitatamente al concorso in oggetto.

15.12 Equipollenza della laurea in Scienze politiche alle lauree in
Lettere, Materie letterarie o altri titoli equipollenti ai fini del
concorso pubblico per titoli ed esami per la copertura di n. 1 posto a
tempo pieno e indeterminato di istruttore direttivo (categoria giuridica D
- Posizione economica D1) da destinare al servizio Cultura e biblioteca
dell'area sociale e culturale del Comune di Ariano Irpino - Dott.ssa A. P.,
(Commissione ad hoc) (R. del 15/7/2005). Parere negativo perché il piano di
studi seguito per il corso di laurea in Scienze politiche e' profondamente
diverso da quelli della laurea in Lettere e Materie letterarie.

15.13 Equipollenza della laurea in Matematica ad indirizzo
applicativo-industriale alle lauree in Chimica, Ingegneria chimica,
Ingegneria meccanica, Fisica o Discipline nautiche, Fisica i Ingegneria
informatica, Fisica o Ingegneria elettronica, Fisica o Ingegneria nucleare,
Scienze biologiche Scienze politiche, Economia e commercio e Diploma di
Perito elettronico o elettrotecnico ai fini della partecipazione al
concorso pubblico per titoli ed esame-colloquio, per l'assunzione in prova
a tempo indetermi- nato di 11 unita' in possesso della laurea e di una
unita' in possesso del diploma di scuola secondaria superiore bandito
dall'ENEA: - Dott. G. S., (R. del 15/7/2005) (Commissione ad hoc). Parere
negativo in quanto il curriculum caratterizzante il titolo posseduto non
risulta coerente con alcuno dei curricula che caratterizzano i vari titoli
richiesti per le varie..

15.14 Equipollenza della laurea in Scienze ambientali alle lauree in
Scienze agrarie, Scienze forestali, Scienze naturali e loro equipollenti, e
alle lauree specialistiche in Scienze e gestione delle risorse rurali e
forestali /(74/S) Scienze e tecnologie agrarie (77/S), Scienze e tecnologie
agroalimentari (78/S), Scienze e tecnologia agrozoo- tecnica (79/S) ai fini
della partecipazione al concorso pubblico, per esami, per la nomina di 119
commissari forestali del ruolo direttivo dei funzionari del Corpo forestale
dello Stato (profilo agrario-forestale) bandito dal Ministero delle
Politiche agricole e forestali - Dott. Gennaro BUONAURO (R. del 15/7/2005)
(Commissione ad hoc). Parere favorevole limitatamente alla laurea in
Scienze naturali e al concorso in oggetto.

15.15 Equipollenza della laurea in Scienze statistiche ed attuariali alle
lauree in Informatica, Ingegneria informatica, Ingegneria elettronica,
Matematica. Fisica,. Statistica ai fini della partecipazione alla selezione
per titoli e colloquio per l'assunzione a tempo determinato (durata 1 anno
prorogabile ai sensi dell'art. 4 del D. Lgs. 368/2001) di 1 funzionario
informatico (cat. D3)per il servizio gestioni informatiche e
telecomunicazioni, ai sensi D.Lgs. 368/2001 e dell'art. 28 deo'l vigente
Regolamento sull'accesso del comune di Pistoia - Dott. Lorenzo MILLANTI (R.
del 15/7/2005) (Commissione ad hoc). Parere favorevole limitatamente al
concorso in oggetto e alla laurea in Statistica.

15.16 Equipollenza della laurea in Scienze dell'educazione alla laurea in
Sociologia ai fini della partecipazione al concorso pubblico per titoli ed
esami per la copertura din. 5 posti a tempo pieno ed indeterminato di
Esperto area Socio-sanitaria con funzioni di Sociologo cat. D pos. ec. D1
indetto dalla Giunta Regione Lazio - Dott.ssa Federica SBROCCA -
Integrazione documentazione (R. del 20/7/2005) (Commissione ad hoc).
25/7/2005. Il VCUN esprime il seguente parere dopo attento esame della
documentazione integrativa relativa alle attivita' professionali della
richiedente direttamente non attinenti alla equipollenza dei titoli di cui
si tratta, si ritiene di dover confermare il parer4e non favorevole
precedentemente espresso.

15.17 Equipollenza della laurea in Biotecnologie indirizzo biotecnologico
industriale alla laurea in Biologia ai fini della partecipazione dal
concorso per titoli ed esami per l'ammissione ai corsi di allievi ufficiali
in ferma prefissata ausiliario del ruolo tecnico-logistico specialita'
Investigazioni scientifiche dell'Arma dei Carabinieri - Dott.ssa MALERBA
FRANCESCA - Richiesta riesame parere CUN del 23/02/2005 cosi' come
richiesto dall'Associazione Biotecnologi (Commissione ad hoc) (R. del
20/7/2005). Parere favorevole limitatamente al bando in oggetto; si osserva
che non era stato possibile esaminare nel dettaglio, a causa di evidente
disguido, l'elenco degli esami sostenuti, non essendo sufficiente ai fini
della equipollenza richiesta, il riferimento al relativo titolo posseduto.

15.18 Equipollenza della laurea in Ingegneria elettronica alle lauree n
Informatica e Ingegneria informatica o titoli equipollenti ai fini del
concorso pubblico per titoli ed esami, per la copertura a tempo pieno ed
indeterminato di n. 2 posti di "Istruttore direttivo informatico" cat. D1 -
Bandito dal Comune di S. Giuseppe vesuviano Dott. Massimo V. D. P.,
(Commissione ad hoc) (21/7/2005). Parere negativo per la diversita' dei
percorsi formativi caratterizzanti i titoli richiesti rispetto a quelli del
titolo posseduto.

15.19 Equipollenza della laurea in Ingegneria elettronica alle lauree n
Informatica e Ingegneria informatica o titoli equipollenti ai fini del
concorso pubblico per titoli ed esami, per la copertura a tempo pieno ed
indeterminato di n. 2 posti di "Istruttore direttivo informatico" cat. D1 -
Bandito dal Comune di S. Giuseppe vesuviano Dott. A. G., (Commissione ad
hoc) (21/7/2005). Parere negativo per la diversita' dei percorsi formativi
caratterizzanti i titoli richiesti rispetto a quelli del titolo posseduto.

15.20 Equipollenza della laurea in Lingue e letterature straniere alle
lauree in Lettere, Materie letterarie o altri titoli equipollenti ai fini
del concorso pubblico per titoli ed esami, per la copertura a tempo pieno
ed indeterminato di n. 1 posto di "Istruttore direttivo" categoria
giuridica D posizione economica D1 da destinare al Servizio "Cultura e
Biblioteca" dell'area sociale e culturale del Comune di Ariano Irpino (AV)
- Dott.ssa T. G., (Commissione ad hoc) (21/7/2005). Parere negativo perché
il piano di studi seguito e' notevolmente diverso da quelli previsti per le
lauree indicate dal bando come requisito di accesso.

15.21 Equipollenza della laurea in Ingegneria elettronica alle lauree in
Informatica e Ingegneria informatica o titoli equipollenti ai fini del
concorso pubblico per titoli ed esami, per la copertura a tempo pieno ed
indeterminato di n. 2 posti di "Istruttore direttivo informatico" cat. D1 -
Bandito dal Comune di S. Giuseppe vesuviano Dott. A. V., (Commissione ad
hoc) (21/7/2005). Parere negativo per la diversita' dei percorsi formativi
caratterizzanti i titoli richiesti rispetto a quelli del titolo posseduto.

15.22 Equipollenza della laurea in Scienze dell'educazione, con indirizzo
educatore professionale extrascolastico alla laurea di Educatore
professionale conseguito a seguito di corso di studio triennale specifico
ai fini della selezione pubblica per il reclutamento di n. 2 Educatori
professionali da inquadrare nella categoria D, posizione economica di primo
inquadramento D1, secondo il CCNL del comparto delle Regioni autonome
locali, con rapporto di lavoro subordinato a tempo pieno e determinato per
la durata di 1 anno, prorogabile, presso il costituendo Ufficio del
servizio di segretariato sociale del distretto di zona (Comuni di Velletri
e Klariano ASL, RM H) finanziato dal fondo nazionale politiche sociali -
Dott.ssa Alessandra DI FAZIO (Commissione ad hoc) (21/7/2005). Parere
favorevole limitatamente al concorso in oggetto.

15.23 Equipollenza della laurea in Ingegneria elettronica alle lauree in
Informatica e Ingegneria informatica o titoli equipollenti ai fini del
concorso pubblico per titoli ed esami, per la copertura a tempo pieno ed
indeterminato di n. 2 posti di "Istruttore direttivo informatico" cat. D1 -
Bandito dal Comune di S. Giuseppe vesuviano Dott. L. A., (Commissione ad
hoc) (21/7/2005). Parere negativo per la diversita' dei percorsi formativi
caratterizzanti i titoli richiesti rispetto a quelli del titolo posseduto.

15.24 Equipollenza della laurea n Scienze biologiche (vecchio ordinamento)
alla laurea in Scienze biologiche indirizzo biomolecolare (nuovo
ordinamento) ai fini della partecipazione al concorso pubblico per titoli
ed esame-colloquio per l'assunzione in prova a tempo indeterminato di 10
unita' in possesso della laurea e di una unita' in possesso del diploma
universitario con esperienza bandito dall'ENEA - Dott.ssa PASQUO Alessandra
(R. del 22/7/2005) (Commissione ad hoc). Parere favorevole limitatamente al
concorso in oggetto.

16. RICONOSCIMENTO DIPLOMA DI LAUREA AI FINI DELL'ART. 4 DEL DECRETO LEG.VO
N. 178/91.
Area 03 - Scienze chimiche
SALVADORI Piero - Laurea in Chimica (R. del 13/07/2005). 25/7/2005. Parere
favorevole.
FLEGO Massimiliano - Laurea e Dottorato di ricerca in Chimica (R.
dell'11/07/2005). 25/7/2005. Parere favorevole.
MARINO Carlo - Laurea in Chimica (R. del 13/07/2005). 25/7/2005. Parere
favorevole.
D'ACUNZO Francesco - Laurea in Chimica (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005.
Parere favorevole.
GRECO Gabriele - Laurea in Chimica (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005. Parere
favorevole.
POSSENTI Marco - Laurea in Chimica (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005. Parere
favorevole.
T - Laurea in Chimica (R. dell'11/07/2005). 25/7/2005. Richiesta di
ulteriore documentazione.

Area 05 - Scienze biologiche
DELLAMBRA Elena - Laurea in Scienze Biologiche (R. dell'11/07/2005)
GUERINI Oscar - Laurea in Scienze Biologiche (R. dell'11/07/2005)
LAPI Simone - Laurea in Scienze Biologiche (R. dell'11/07/2005)
LUCARELLI Enrico - Laurea in Scienze Biologiche (R. dell'11/07/2005)
25/7/2005. Parere favorevole per tutti.

Area 06 - Scienze mediche
BAMBI Franco - Laurea in Medicina e Chirurgia (R. del 13/07/2005)
BOSSI Gianluca - Laurea in Farmacia (R. dell'11/07/2005)
PIANIGIANI Elisa - Laurea in Medicina e Chirurgia (R. dell'11/07/2005)
25/7/2005. Parere favorevole per tutti.

17. RICONOSCIMENTO DEL TITOLO DI ARCHITETTO D.L. 192/92.

Area 08 - Ingegneria civile e Architettura
SCHAUB Jennifer - Titolo conseguito in Germania (R. dell'11/07/2005)
FRANCHI Bruno - Titolo conseguito in Germania (R. dell'11/07/2005)
D'ALBERTO Renato - Titolo conseguito in Germania (R. dell'11/07/2005)
FERRAND Aude - Titolo conseguito in Francia (R. dell'11/07/2005)
CHANAS Céline - titolo conseguito in Francia (R. dell'11/07/2005).25/7/2005
Parere favorevole per tutti.
FARINI Elena - Titolo conseguito in Svizzera (R. del 26/7/2005). 26/7/2005.
Parere favorevole.

22. DECRETO LEGISLATIVO N. 115/92 - ATTUAZIONE DIRETTIVA CEE 89/48 -
RICONOSCIMENTO TITOLI DI STUDIO.

Area 04 - Scienze della terra
E. M., - Laurea in Scienze naturali alle lauree in Medicina e Chirurgia
Scienze biologiche, Chimica (indirizzo organico o biologico), Farmacia,
Chimica e tecnologia farmaceutiche. Riconoscimento all'idoneita' del
diploma di laurea ai fini dello svolgimento della professione di
Informatore scientifico del farmaco (R. del 21/7/2005). 26/7/2005 Parere
negativo.

Area 07 - Scienze agrarie e veterinarie
T. G., - Laurea in Scienze della produzione animale alle lauree in Medicina
e Chirurgia Scienze biologiche, Chimica (indirizzo organico o biologico),
Farmacia, Chimica e tecnologia farmaceutiche. Riconoscimento all'idoneita'
del diploma di laurea ai fini dello svolgimento della professione di
Informatore scientifico del farmaco (R. del 21/7/2005). 26/7/2005 Parere
negativo in quanto la laurea non e' inclusa. Specifico del Ministro della
Salute relativo alla figura dell'informatore scientifico.

Aree 04 e 05
A. C., - richiesta equiparazione Laurea in Scienze Naturali a Scienze
biologiche per svolgimento professione Informatore scientifico del farmaco
(R. del 14/07/2005) 26/7/2005. Parere negativo.

23. RICHIESTA DI RICONOSCIMENTO DI TITOLI ACCADEMICI PONTIFICI (DPR 382/80)

Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
D. N. A., Baccalaureato in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
P. S., Baccalaureato in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
S. P., Baccalaureato in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
B. M., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
B. L., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
C. A., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
C. F., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
C. C. F., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
D. M. A., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
F. S., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
G. A., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
M. C., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
P. L. A., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
R. M., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
R. G., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
S. G., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
T. G. B., Licenza in S. Teologia (R. dell'11/07/2005)
V. G., Licenza in S. Teologia (R. del 13/07/2005)
Breve discussione e rinvio per tutti

26. LEGGE 5 MARZO 1990, N. 46 - NORME PER LA SICUREZZA DEGLI IMPIANTI -
RICONOSCIMENTO REQUISITI TECNICO-PROFESSIONALI.

Quesito del dott. Maceroni, Dirigente Uff. B4 - Registro delle Imprese -
della Direzione Gen. per il Commercio, le Assicurazioni e i Servizi del
Ministero delle attivita' Produttive, ai fini del requisito
tecnico-professionale di cui all'art. 3 c. 1 lett. a delle L. 46/1990 1)
per operare sugli impianti informatici per coloro che sono in possesso in
scienze dell'Informazione 2) per conoscere se la laurea triennale in Fisica
sia da considerare abilitante ai sensi della richiamata norma (R. del
24/05/2005) (con riferimento al parere dell'8/06/2005). 25/7/2005
L'operare su impianti se e' inteso riferito all'hardware non rientra fra le
competenze dei laureati in Scienze dell'informazione.

27. REQUISITI PREVISTI PER ESSERE ISCRITTI AL RUOLO DI AGENTI E
RAPPRESENTANTI DI COMMERCIO - L. 03/05/1985, N. 204 (G.U. 22/05/1985 N. 119)

Area 10 - Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico artistiche
Richiesta del dott. SPIGARELLI Mario del Ministero delle Attivita'
Produttive se, ai fini dell'iscrizione nel ruolo di agenti e rappresentanti
di commercio, possano essere considerati validi anche i ruoli universitari
di durata triennale (Diplomi universitari e laurea) purché conseguiti in
materie commerciali o giuridiche (R. del 18/4/2005).Breve discussione e
rinvio.

29. NOTA DEL SIG. ANTONIO CARACCIOLO CONCERNENTE LA POSSIBILITA' DI
ISCRIZIONE ALL'ALBO UNICO DEGLI INGEGNERI (NASO, CORSANEGO).
Breve discussione e rinvio.