(...la parte iniziale di questo articolo e' pubblicata nella
homepage del BUR del 04/03/2002)
Obiettivo del progetto è quello di promuovere e a sperimentare anche
all'Università di Trento metodologie didattiche all'avanguardia,
partendo proprio dai nuovi corsi, attivati per il secondo semestre
2001/02 a supporto di numerose discipline. La didattica a distanza
rientra infatti tra le strategie di sviluppo e innovazione dell'ateneo
trentino, che negli ultimi anni ha investito risorse e competenze per il
miglioramento della didattica e della ricerca con l'aiuto delle moderne
tecnologie. Grazie alla istituzione del Laboratorio d'ateneo di
innovazione didattica tutte le facoltà dell'ateneo potranno usufruire
dei numerosi servizi offerti dalla rete informatica. Nel corso dell'incontro la professoressa Patrizia Ghislandi,
responsabile del progetto didattica online e delegata del rettore per la
formazione a distanza, ha illustrato, grazie al collegamento diretto in
rete, tutte le opportunità e i percorsi formativi nel nuovo portale,
consultabile in Internet al sito:
http://www.didatticaonline.unitn.it
Didattica online: imparare attraverso la rete Un nuovo portale per la didattica e la formazione
permanente L'Università di Trento e le nuove tecnologie al servizio degli studenti.
La didattica a distanza di terza generazione (il cosiddetto e-learning)
ora è una realtà anche all'Università di Trento. Si tratta di un progetto per la formazione permanente e la ricerca, già molto diffuso a
livello nazionale ed internazionale, che mira a promuovere e a sperimentare metodologie didattiche innovative.
Una comunicazione facile, veloce e poco costosa tra docenti, esperti,
ricercatori, tutor e studenti attraverso forum e chat: la didattica
online offre risorse preziose per la formazione degli studenti e
permette l'approfondimento nell'ambito della ricerca sulla didattica accademica. Grazie alla facilità di comunicazione, all'elevata
flessibilità e alle numerose possibilità offerte da multimedialità e
ipertestualità, la didattica online valorizza sia l'apprendimento come
processo dinamico di assimilazione e re-interpretazione dei contenuti
didattici, sia le dinamiche sociali di confronto e dibattito. |
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Migliorare la comunicazione e la socializzazione: gli obiettivi del
laboratorio d'ateneo per l'innovazione didattica Forum e chat: le nuove frontiere
dell'apprendimento attraverso la rete. Il supporto online mette a
disposizione strumenti che migliorano la comunicazione e la socializzazione anche quando le lezioni avvengono
soprattutto in aula. I modelli principali di didattica in rete sono due.
Nel modello online di supporto alla didattica in aula vengono pubblicati
i contenuti dell'insegnamento e attraverso i forum è possibile incentivare l'approfondimento e la verifica in itinere sull'andamento
del corso. Ancora più moderno il processo proposto dal secondo modello.
L'apprendimento e l'insegnamento avvengono direttamente in rete con
l'integrazione di alcuni incontri in aula. Il docente, dovendo garantire
una risposta rapida alle domande del forum è spesso affiancato da alcuni
tutor - in media un tutor ogni venti studenti - che mantengono il
rapporto con la classe virtuale e fungono da collegamento per la
comunità di apprendimento. Il portale per la didattica online e la formazione permanente, attivo
dal novembre 2001, è una delle prime iniziative del Laboratorio d'Ateneo
Innovazione Didattica, che nasce nel maggio del 2001 per approfondire la
sperimentazione e la ricerca nel campo della didattica universitaria e
la formazione permanente attraverso l'utilizzo delle tecnologie dell'informazione. Obiettivo del Laboratorio è la creazione di una
comunità di apprendimento virtuale che, oltre alla pubblicazione di contenuti di tipo statico (testi, immagini), possa contare su componenti
di tipo dinamico (statistiche di accesso, streaming audio e video) e interattivo (videoconferenze, forum,
chat, e-mail). Con le opportunità offerte dal laboratorio i docenti dell'ateneo possono sperimentare nuove
formule educative per la didattica accademica e la formazione permanente.
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